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poderá incorrer em responsabilização civil e criminal.
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a e ponto também conhecida como a Fada da Redação
um .
l l criadora do Método da Luma e ponto.
.
um
formada em Letras pela PUCPR
nto
ex-bolsista Prouni
ae
o
professora desde 2012
p
pont
mestre em Linguística pela UTFPR
a e
libriana
m
viciada em abacate
o
u
.
l
tagarela since 1994
eu sou a luma e ponto.
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[email protected] modelos de conclusão.
destrave seu quatro AND
útimo parágrafo, ihuuuu
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GUIA
MÓDULO 1: Módulo inaugural
MÓDULO 2: A magia dos modelos de redação
MÓDULO 3: Bônus "O repertório da luma e ponto."
MÓDULO 4: Modelos de introdução
MÓDULO 5: Modelos de desenvolvimento
MÓDULO 6: Modelos de conclusão
MÓDULO 7: Dúvidas frequentes
MÓDULO 8: Redações prontas usando os modelos
MÓDULO 9: Lives mensais
MÓDULO 10: Módulo de fechamento
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.arob
Neste módulo, você vai aprender a destravar o
último parágrafo de sua redação usando os
modelos da luma e ponto.
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[email protected] o objetivo da conclusão
A conclusão de uma redação do Enem tem por
objetivo ser a casinha de sua proposta de
intervenção.
O Enem pede uma proposta de intervenção para
o tema e o melhor lugar para ela morar é no
último parágrafo.
Além disso, a conclusão deve comunicar o
fechamento das ideias, como o próprio nome já
diz.
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[email protected] a anatomia da conclusão perfeita
Uma conclusão perfeita tem 3 partes:
G: anúncio da proposta de intervenção
H: proposta de intervenção
I: fechamento
Parte G
[Texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto.] [Texto texto texto
Parte H
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto. Texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto.] [Texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto.]
Parte I
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parte G: o anúncio da
proposta de intervenção
O anúncio da proposta de intervenção comunica o
leitor que o rumo da conversa vai mudar: se antes
você estava focando no PROBLEMA, agora vai
focar na SOLUÇÃO. Ele faz a ponte entre o
desenvolvimento e a conclusão, gerando fluidez
do raciocínio.
Parte G
[Texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto.] [Texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto. Texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto.] [Texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto.]
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parte H: a proposta de intervenção
Sim, a própria
A proposta de intervenção é avaliada na
competência 5 e para atingir nota máxima precisa
de 5 elementos: ação, agente, modo/meio, efeito e
detalhamento.
Parte H
[Texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto.] [Texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto. Texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto.] [Texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto.]
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parte I: fechamento
O fechamento é o momento de encerrar a redação
oficialmente.
Existem várias formas de fazer isso, mas a mais
estratégica é retomar o repertório que foi citado
na introdução. Assim, sua redação completa um
ciclo e demonstra projeto de texto.
Parte I
[Texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto.] [Texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto. Texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto.] [Texto
texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto.]
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como a conclusão é avaliada
Competência 1: vai avaliar a se a linguagem segue a
norma-padrão e se a estrutura sintática está boa.
Competência 2: vai avaliar se há conclusão (tipologia
textual)
Competência 3: vai avaliar se a conclusão está
relacionada ao que foi falado no desenvolvimento, o
que demonstra projeto de texto e coerência.
Competência 4: vai avaliar se há elementos coesivos
usados adequadamente.
Competência 5: os 5 elementos
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parte g
Agora vamos aos modelos de Parte G.
O anúncio da proposta de intervenção deve,
brevemente, conectar o desenvolvimento à
conclusão.
legenda:
CAPSLOCK: lacuna, substitua pelo elemento pedido
: operador argumentativo, substitua por
outro em caso de repetição para não perder nota na
competência 4
/ (barra): escolha um dos elementos
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modelo g1
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, é urgente intervir nesse problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo g2
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, urge que o problema seja dissolvido.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo g3
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, faz-se necessária uma intervenção.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo g4
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, é urgente uma intervenção pontual.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo g5
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, é imperativo agir sobre o problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo g6
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, tais entraves precisam ser solucionados.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo g7
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, é imprescindível atuar sobre esse problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo g8
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, é indispensável intervir sobre o problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo g9
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, nota-se um problema que carece de
intervenção.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo g10
operador
argumentativo
interparágrafo
Portanto, atuar estrategicamente faz-se necessário.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] vou te mostrar como faz
Vou usar esses modelos em uma redação real oficial.
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[email protected] vamos destravar?
Pegue seu caderno de redação porque tenho uma
tarefa para você.
Você vai continuar sua redação sobre o tema do
Enem 2020, usando os modelos.
Não se cobre muito nesse momento: a ideia é APENAS
destravar.
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[email protected] luma, posso escolher 1 modelo
e usar para sempre?
Sim, o anúncio da proposta de intervenção pode ser
sempre o mesmo.
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[email protected] parte h
AGORA O BICHO PEGA.
Concentração, porque só essa parte vale 200
pontos de sua redação.
legenda:
CAPSLOCK: lacuna, substitua pelo elemento pedido
: operador argumentativo, substitua por
outro em caso de repetição para não perder nota na
competência 4
/ (barra): escolha um dos elementos
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modelo h0
Aqui está uma estrutura em branco para você
preencher com outros elementos, se desejar:
Para isso, o/a AGENTE, deve AÇÃO, por meio de MODO, a fim de
reverter o/a ARGUMENTO X e EFEITO. Tal ação pode, ainda,
DETALHAMENTO. Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o
ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h1
[Busca por prazeres instantâneos]
[Priorização da felicidade momentânea]
Para isso, o MEC deve elaborar um projeto sobre pensamento
planejador dos alunos, por meio de oficinas com psicólogos, a fim
de reverter a priorização da felicidade momentânea para a/o
TEMA. Tal ação pode, ainda, entregar um "Planner de Vida", para
ser preenchido em casa. Paralelamente, é preciso intervir sobre
a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h2
[Consumismo]
[Consumo exacerbado]
[Cultura do consumo]
Para isso, a Netflix deve criar um documentário, por meio da
divulgação dos impactos do consumismo na/no TEMA, a fim de
reverter a mentalidade do consumo exacerbado. Tal ação pode,
ainda, ser divulgada nas redes sociais da empresa de "streaming".
Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y
presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h3
[Elitização]
[Desigualdade social]
[Disparidade social]
Para isso, o Governo Federal deve criar uma agenda econômica
mais democrática, por meio da destinação de recursos para
grupos excluídos, a fim de reverter a desigualdade social que se
instala na/no TEMA. Tal ação pode, ainda, ser divulgada na mídia
para que a população tome conhecimento. Paralelamente, é
preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h4
[Falta de denúncias]
[Falta de responsabilidade social]
Para isso, o Ministério da Justiça e Segurança Pública deve fazer
uma campanha de divulgação dos canais de denúncia, por meio
de publicações nas redes sociais, a fim de superar o receio de
denunciar casos de TEMA. Tal ação pode, ainda, ser divulgada por
influenciadores digitais. Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o
ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h5
[Falta de informação]
[Falta de conhecimento]
[Alienação social]
Para isso, o Facebook deve criar uma série de transmissões ao
vivo, por meio de entrevistas com cientistas especialistas
em/na/no TEMA, a fim de reverter a falta de conhecimento da
população. Tal ação pode, ainda, contar com o envio de materiais
em PDF com resumo das aulas. Paralelamente, é preciso intervir
sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h6
[Falta de investimentos]
[Falta de infraestrutura]
Para isso, o Governo Federal deve organizar um grande
investimento, por meio da destinação de verbas para a/o TEMA,
a fim de reverter a má infraestrutura existente. Tal ação pode,
ainda, ser documentada pelo canal do YouTube do governo para
a população acompanhar os resultados. Paralelamente, é preciso
intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h7
[Falta de legislação]
[Lacuna legislativa]
Para isso, o Senado deve criar um projeto de lei, por meio de
pesquisas públicas sobre a/o TEMA, a fim de reverter a lacuna
legislativa. Tal ação pode, ainda, ser divulgada por
influenciadores digitais para que chegue ao conhecimento da
população. Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o
ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h8
[Falta de representatividade]
[Lacuna de representatividade]
Para isso, a TV Globo deve criar um programa, por meio da
seleção de apresentadores diversos, a fim de reverter a lacuna de
representatividade que afeta a/o TEMA. Tal ação pode, ainda, ser
transmitida nas redes sociais para atingir um público maior.
Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y
presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h9
[Formação familiar]
[Influência da família]
Para isso, o Ministério da Cidadania deve criar a "Semana da
Família", por meio de um evento com palestras de assistentes
sociais, a fim de divulgar a importância da atuação familiar no/na
TEMA. Tal ação pode, ainda, ser transmitida nas mídias de massa
para chegar a mais casas brasileiras. Paralelamente, é preciso
intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h10
[Imediatismo]
[Mentalidade imediatista]
Para isso, a Netflix deve criar uma série, por meio da construção
de personagens que retratem a sociedade atual, a fim de ilustrar
o imediatismo que afeta a/o TEMA. Tal ação pode, ainda, ser
divulgada nas redes sociais da empresa de "streaming".
Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y
presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h11
[Impunidade]
[Injustiça]
Para isso, o Ministério da Justiça deve um intensivo de
julgamentos, por meio de plantões dos juízes, a fim de reverter o a
impunidade que impera na/no TEMA. Tal ação pode, ainda, ser
divulgada nas redes sociais juntamente com o disque-denúncias,
para superar esse cenário de injustiça. Paralelamente, é preciso
intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h12
[individualismo/falta de empatia]
Para isso, o Conselho Federal de Psicologia deve criar um
treinamento gratuito sobre empatia, por meio de aulas ao vivo
nas redes sociais, a fim de combater o individualismo que gera
a/o TEMA. Tal ação pode, ainda, contar com uma cartilha em PDF
para ser baixada. Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o
ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h13
[Ineficiência governamental]
[Falta de ação política]
[Inércia estatal]
Para isso, o Governo Federal deve criar uma agenda específica
para o tema, por meio da organização de fundos e projetos,
a fim de reverter a inércia estatal que afeta a/o TEMA. Tal ação
pode, ainda, contar com consultas públicas para entender as
reais necessidades da população. Paralelamente, é preciso
intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h14
[Influência da mentalidade social]
[Influência de aspectos socioculturais]
[Pensamento coletivo]
Para isso, a mídia de massa deve criar um programa, por meio de
entrevistas com especialistas no assunto, a fim de atualizar a
mentalidade social sobre a/o TEMA. Tal ação pode, ainda, ser
divulgada por grandes perfis do Instagram para atingir mais
pessoas. Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y
presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h15
[Insuficiência legislativa]
[Ineficiência das leis]
Para isso, o Poder Público deve criar políticas públicas,
por meio de investimentos em/no/no TEMA, a fim de reverter a
insuficiência legislativa que impera. Tal ação pode, ainda, contar
com pesquisas públicas para entender e priorizar as reais
necessidades da população. Paralelamente, é preciso intervir
sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h16
[Irracionalidade]
[Falta de um pensamento racional]
Para isso, o Ministério da Educação deve criar um “workshop”,
por meio de atividades de planejamento a longo prazo em
colégios de Ensino Médio, a fim de reverter a irracionalidade que
afeta a/o TEMA. Tal ação pode, ainda, ser transmitida nas redes
sociais para atingir outras pessoas. Paralelamente, é preciso
intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h17
[Lacuna científica]
[Falta de investimento em ciência]
Para isso, o Governo Federal deve criar um fundo de investimentos
em pesquisa, por meio de verbas para as universidades, a fim de
reverter a falta de investimento em ciência que afeta a/o TEMA.
Tal ação pode, ainda, ser divulgada nas mídias de massa para
que a população possa conhecer os resultados. Paralelamente, é
preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h18
[Lacuna educacional]
[Falhas na base escolar]
[Falho sistema de ensino]
Para isso, o MEC deve criar um treinamento para professores,
por meio de aulas sobre como abordar em sala a/o TEMA, a fim
de reverter a lacuna educacional que impera. Tal ação pode,
ainda, contar com planos de aula e materiais de apoio.
Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y
presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h19
[Legado histórico]
[Influência do passado]
[Herança histórica]
Para isso, o MEC deve criar uma atualização nos livros didáticos
de História, por meio de atividades que discutam como a/o TEMA
está atrelado/atrelada ao passado, a fim de reverter a o legado
histórico que impera. Tal ação pode, ainda, contar com materiais
extras para os alunos levarem para casa. Paralelamente, é preciso
intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h20
[Má influência midiática]
[Falta de responsabilidade da mídia]
Para isso, a mídia de massa deve criar um programa sobre o/a
TEMA, por meio de entrevistas com médicos, a fim de reverter a
má influência midiática que impera. Tal ação pode, ainda, ser
divulgada por influenciadores digitais para que chegue a mais
pessoas. Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y
presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h21
[Priorização de interesses financeiros]
[Supremacia de interesses mercadológicos]
Para isso, o Poder Público deve investir na/no TEMA, por meio da
destinação de verbas, a fim de reverter a supremacia de
interesses mercadológicos que impera. Tal ação pode, ainda, ser
divulgada na mídia de massa para que a população tome
conhecimento. Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o
ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h22
[Sensação de superioridade]
[Preconceito/discriminação/violência/intolerância]
Para isso, o YouTube deve criar uma série de vídeos sobre a/o
TEMA, por meio de entrevistas com sociólogos, a fim de reverter a
discriminação que impera. Tal ação pode, ainda, ser divulgada em
outras redes sociais para chegar a mais pessoas. Paralelamente,
é preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] modelo h23
[Silenciamento]
[Falta de discussão]
[Invisibilização]
Para isso, o Instagram deve criar uma campanha que trate da/do
TEMA, por meio de tutoriais com orientações precisas, a fim de
reverter o silenciamento que impera. Tal ação pode, ainda, ser
divulgada com uma "hashtag" para atingir mais pessoas.
Paralelamente, é preciso intervir sobre a/o ARGUMENTO Y
presente no problema.
Luma, me mostra esse modelo sendo usado em um tema real oficial?
Acompanhe na tela :)
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[email protected] luma, posso escolher 1 modelo
e usar para sempre?
Não.
A escolha da proposta de intervenção vai depender
da escolha dos argumentos.
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[email protected] luma, então tenho que
memorizar todos eles?
Não também.
A medida que você for usando os modelos, vai
perceber que tem seus preferidos, que usa sempre o
mesmo conjunto de modelos.
Isso não significa escolher 1 e usar sempre o mesmo.
Isso significa usar antes de escolher.
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[email protected] vou te mostrar como faz
Vou usar esses modelos em uma redação real oficial.
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[email protected] vamos destravar?
Pegue seu caderno de redação porque tenho uma
tarefa para você.
Você vai continuar sua redação sobre o tema do
Enem 2020, usando os modelos.
Não se cobre muito nesse momento: a ideia é APENAS
destravar.
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[email protected] faça as adequações necessárias
Lembre-se: modelo é meio e não fim.
Então:
Cuide com repetições
Revise a norma-padrão
Leia e veja se esse parágrafo faz sentido
Teste outros modelos nesse mesmo tema, se
desejar
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[email protected] produção revisão
Luma Dittrich Júlia Sodré Vianna
Prófase Digital
colaboração design
Liandra Marques Lethicia Santos Oliveira
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