Atividade avaliativa Especial 01
Curso: Educação Física-Bacharelado | Prof.(ª): Diego Silva do Nascimento,
Disciplina: Didática | Semestre Letivo: 5º
Acadêmico (a): HELENA CARDENAS ALVES
1- Relacione as colunas, de acordo com os conceitos proposto por Luckesi: (1,5)
A- Educação como redenção;
B- Educação como reprodução;
C- Educação como um meio de transformação.
( C ) Neste modelo a educação é intencionalmente mediadora na construção da
aprendizagem, sendo um local em que oferece ao aluno a oportunidade de perceber as
múltiplas formas da realidade e de ser agente dessa realidade.
( A ) Para se educar um indivíduo é preciso que alguém transmita algo para que ele se
apodere desse conhecimento, ou seja, o professor “deposita” conhecimentos,
informações, dados, fatos, conceitos nos alunos. Aos alunos, cabe a tarefa de acumular
de forma passiva o que foi depositado.
( B ) Esse tipo de educação pode ocorrer de duas maneiras: deixando o aluno
completamente livre, ou usando de técnicas específicas para o treinamento dos alunos.
Tanto no modelo espontaneísmo como no tecnicismo, a escola assume o papel de
modeladora do comportamento direcionando rumo às finalidades de caráter social.
2- A história da didática no Brasil começa em que momento? (1,0)R:A historia da
didática começa com os jesuítas atuando o segundo plano de instrução que contava
no Ratio Studiorum,cuja o ideal era a formação do homem universal,humanista e
cristão.
3- Tendo como embasamento a disciplina de didática e de acordo com sua concepção
pessoal, como você acredita que deve ocorrer a interação professor-aluno?
(0,5)R:Posso afirmar que quanto melhor for a relação professor/aluno melhores são
as chances do professor atingir seu objetivo tanto na didática quando no social
auxiliando a formação do caracter e sociabilidade do aluno.
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4- De acordo com os seus conhecimentos faça uma relação descritiva que diferencie os
processos de ensino aprendizagem na Concepção Tradicional, Concepção da Escola
Nova, Concepção do Tecnicismo e na Concepção do Interacionismo. (2,0)
Tradicional Comum em nossas escolas orientação humanicética, clássica, científica,
modelos de imitação.na nova escola ensino está baseado no aprender a aprender, ou no
aprender fazendo. Deve-se levar o aluno a resolver problemas, a pesquisar, a estudar o
meio social e natural. Dedica-se ao trabalho individual, enquanto o trabalho em grupo
serve apenas para garantir a socialização das experiências já a concepção Tecnicista era
de implementar o modelo empresarial na escola,ou seja, fazer com que os alunos
raciocinassem de acordo com o sistema de produção capitalista,agora os interacionistas
acreditam numa complexa combinação de influências que podem favorecer o processo
de aprendizagem.
5- Assinale com V (verdadeiro) ou (F) falsa: (2,0)
( F ) A educação socialista propõe uma educação politizada e igual para todos, por
isso não podemos dizer que seja uma ideia recente.
( V ) O Realismo é uma época de liberdade de pensamento. A educação não
necessitava prender-se à instrução, e, sim, permitir que a natureza viesse a
desabrochar na criança.
( F ) Escola Nova surgiu como um movimento de reação à pedagogia tradicional.
( V ) A didática diretiva confunde-se com a instrução. O ensino passa a ser centrado
na técnica com a sistematização do planejamento, e a condução e avaliação do
processo ensino aprendizagem se baseiam nos objetivos específicos, que são
alcançados graças a uma instrução mais eficiente.
6- Durante a história da didática no Brasil, surgem dois modelos de escolas. Relacione
cada uma a sua concepção de ideias pedagógicas: (1,0)
A- Escolas católicas (particulares) ( B) modelo socialista, mais crítico a
respeito de aspectos reais como a
B- Escolas públicas economia e a política.
(A) ideias pedagógicas renovadoras,
como o método Montessoriano.
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7- Qual a importância da didática na formação de professores, especialmente na área
de Educação Física? (1,0) R:O grande papel da didática na formação dos professores
de educação física e verificar opinioes com alunos sobre essa disciplina,por meio de
dados,o profissional de ed física deve saber argumentar elaborar conteúdos e
metodologias coerentes ministrar atividades diversificadas e provar que essa
disciplina tem o mesmo valor dos que as demais curriculares.
8- Segundo Serique (2008), temos apenas duas concepções de ensino denominadas:
ensino fechado e ensino aberto. Diferencie cada uma delas e de acordo com seus
conhecimentos descreva qual a importância de cada uma. (1,0)
Ensino fechado o professor e o centro do ensino,a maioria das decisões são tomadas por
ele,determinando o processo metodológico-organizacional.O Ensino aberto são abertas
quando os alunos participam das decisões em relação aos objetivos, conteúdos e
âmbitos de transmissão ou dentro deste complexo de decisão.
