12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

Cikgu Amirul
Sampaikanlah dariku walau hanya satu ayat…

T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7)

“T-tests are used when you have two groups (e.g. males and females)
or two sets of data (before and after), and you wish to compare the
mean score on some continuous variable. There are two main types of
t-tests. Paired sample t-tests (also called repeated measures) are used
when you are interested in changes in scores for participants tested at
Time 1, and then again at Time 2 (often after some intervention or
event). The samples are ‘related’ because they are the same people
tested each time. Independent sample t-tests are used when you have
two di erent (independent) groups of people (males and females),
and you are interested in comparing their scores. In this case, you
collect information on only one occasion but from two di erent sets of
people.” (Pallant 2011)

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 1/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

<><><><><><><><><><><>

Jenis-jenis Data

1. Nominal

Aras paling rendah

Bertujuan untuk pengkelasan, pengenalan
Jantina, nombor KP, jenis sekolah, kod buku

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 2/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

3. Sela

Nombor menunjukkan kuantiti

Jarak sekata antara nombor.
Suhu, markah ujian, IQ
Nilai sifar arbitrari

2. Ordinal

Pengkelasan mengikut pemeringkatan

Nombor menunjukkan kuantiti; jarak tidak sekata
Kedudukan dalam kelas, penarafan, kemahiran bertutur, ranking

4. Nisbah

Nombor menunjukkan kuantiti

Jarak sekata antara nombor.
Berat, tinggi, pendapatan
Nilai sifar menunjukkan tiada

 <><><><><><><><><><><>

UJIAN-T

analisis inferensi
Menguji/melaporkan perbezaan min
Ujian-t terbahagi kepada 2 iaitu: i) Ujian-t sampel tak bersandar, dan ii) Ujian-
t sampel bersandar
Contoh 1: Perbandingan skor min Pencapaian (IV) pelajar lelaki dan perempuan
(Catatan: sampel tak bersandar kerana lelaki dan perempuan adalah berbeza).
Contoh 2: Perbandingan skor min pencapaian pelajar sebelum
rawatan/intervensi (pre-test) dan selepas rawatan/intervensi (post-test)
(Catatan: contoh ini adalah sampel bersandar kerana individu yang sama
diuji/member skor secara pre-post test).
Bagi ujian-t sampel tak bersandar, Ujian-F(Levene Test) dijalankan bagi
menguji kehomogenan varians

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 3/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

F = S2 Besar/ S2 Kesil ; jika didapati nilai F (Ujian Levene Test) tidak signi kan (p>0.05),
maka Hipotesis Nul diterima, data tersebut dikatakan homogen. Dan, varians adalah
Homogen. Ujian-t bagi varians yang disatukan (pooled).Bagi Varians Heterogenus,
ujian-t varians berasingan digunakan(Separate). (Catatan: Dalam Kaedah
Penyelidikan 2, perkara ini telah disentuh dgn pjg lebar. Sila rujuk nota2 berkaitan
untuk mengimbas kembali pengetahuan lepas.)

“…independent-samples t-test, used when you want to compare the

mean scores of two di erent groups of people or conditions…”

“…paired-samples t-test, used when you want to compare the mean

scores for the same group of people on two di erent occasions, or
when you have matched pairs…”

~Pallant 2011~

Dalam satu lengkungan normal, terdapat ±3 s.d (standard deviation).

Merujuk kepada ujian-t, pengiraan min adalah mengambil kira varians dan
saiz sampel.
Semakin besar nilai t, peluang menolak hipotesis semakin besar.
Terdapat 3 faktor mempengaruhi nilai-t (untuk menyatakan
perbezaan/Menolak Ho):

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 4/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

1. Perbezaan min yang besar

2. Saiz sampel (n); sampel yang besar, maka nilai t adalah besar (peluang
menolak hipotesis turut besar). n yang besar juga turut memungkinkan
penyelidik melakukan type 1 error (menolak hipotesis yang benar).
3. Varians; varians yang besar, t akan menjadi kecil (kemungkinan menolak
hipotesis adalah sangat rendah). Dan, bagi varians yang kecil pula, t akan
menjadi besar (kemungkinan menolak Ho adalah tinggi).

Type I error (Ralat Jenis I): Berlaku apabila seorang penyelidik menyatakan
bahawa hubungan/perbezaan wujud,  meskipun ia tidak wujud; Ia bermaksud
tidak betul menolak sesuatu hipotesis nul meskipun hipotesis tersebut betul.

Type II error (Ralat jenis II): Berlaku apabila seorang penyeldik menyatakan
bahawa hubungan/perbezaan tidak wujud, meskipun sebenarnya ia wujud!; Ia
bermaksud menerima hipotesis nul meskipun hipotesis tersebut salah .

Andaian ujian-t;

Data (IV) mestilah continuous bersifat interval

Taburan data adalah normal
Cerapan yang dilakukan adalah bebas
 Kehomogenan varians

 CONTOH: Adakah terdapat perbezaan yang signi kan kualiti peribadi pengetua
kanan mengikut jantina?

untuk mengukur kualiti peribadi tersebut, pastikan data bagi soalan kajian
tersebut telah d compute [ (b01+b02+…bn)/n ].
Dalam aplikasi SPSS tersebut, klik/ikut langkah berikut:

Analyze>Compare Means>Independent-Samples T Test

Pilih ‘minkualitiperibadi’ utk dimasukan ke dalam ‘Test Variable(s)’; dan

‘Jantina  Pengetua’ diletakkan dalam ‘Grouping Variable’.

Pada output SPSS, perhatikan jadual seperti di bawah,

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 5/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

<><><><><><><><><><><>

Catatan:

Std.Error Mean yg besar = ralat besar

Perhatikan keputusan Levene’s Test
α = 0.05 lazim digunakan dalam kajian sains sosial. Ini bermakna RISIKO untuk
silap melakukan Type 1 Error (menolak Ho yang benar) adalah 5%.

<><><><><><><><><><><>

Jadual di atas (Levene’s test) menunjukkan, p=0.066; >0.05, maka Ho diterima

(tidak signi kan). Ini membuktikan bahawa data adalah homogenus.

Oleh yang demikian, baca nilai t bagi ‘Equal variances assumed’ (pooled).

[CARA mudah utk baca nilai t yang mana satu!…nilai Levene’s Test p>0.05(p besar),
baca nilai ATAS. Nilai p<0.05 (p kecil), baca BAWAH…]

“If your Sig. value for Levene’s test is larger than .05 (e.g. .07, .10) you
should use the rst line in the table, which refers to Equal variances
assumed. If the signi cance level of Levene’s test is p=.05 or less (e.g.
.01, .001), this means that the variances for the two groups
(males/females) are not the same. Therefore your data violate the
assumption of equal variance. Don’t panic—SPSS is very kind and
provides you with an alternative t-value which compensates for the
fact that your variances are not the same. You should use the
information in the second line of the t-test table, which refers to
Equal variances not assumed (Pallant 2011)”.

 
https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 6/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

 F=ujian varians 2 kumpulan

T=perbandingan mean 2 kumpulan

***Keputusan ujian-t di atas menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang

signi kan kualiti peribadi antara pengetua lelaki dan perempuan.

Daripada output spss, terjemahkan dalam bentuk jadual untuk dilaporkan dalam
laporan kajian. Contohnya seperti berikut:

Persoalan Kajian: Adakah terdapat perbezaan tahap kualiti peribadi pengetua

cemerlang antara pengetua lelaki dan perempuan?

Ho: Tidak terdapat perbezaan yang signi kan tahap kualiti peribadi pengetua
cemerlang antara pengetua lelaki dan perempuan.

Jadual 1. Tahap kualiti peribadi pengetua cemerlang mengikut jantina

Jantina Bil. Min Sisihan Nilai-t Tahap

Piawai Signi kan

Lelaki 549 4.264 0.581 0.801 0.423

Perempuan 662 4.290 0.554

Laporan 1: Berdasarkan Jadual 1 didapati nilai-t bagi perbandingan tahap kualiti

peribadi pengetua cemerlang bagi pengetua lelaki dan pengetua perempuan ialah
t=0.801 dan tahap signi kan p=0.423. Tahap signi kan ini lebih besar daripada
0.05(p>0.05). Oleh itu, hipotesis nul (Ho1) diterima. Jadi, tidak terdapat perbezaan
yang signi kan kualiti peribadi pengetua cemerlang antara pengetua lelaki dan
pengetua perempuan.

Skor min tahap kualiti peribadi pengetua cemerlang lelaki (min=4.264) adalah
lebih kecil daripada pengetua perempuan (min=4.290). Ini bermakna tahap
kualiti peribadi pengetua cemerlang lelaki dan perempuan adalah sama.

Laporan 2: Berdasarkan Jadual 1 didapati tidak terdapat perbezaan yang

signi kan tahap kualiti peribadi pengetua cemerlang (t=0.801; p>0.05). Tahap

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 7/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

kualiti peribadi pengetua lelaki (min=4.264) adalah sama dengan tahap kualiti
peribadi pengetua perempuan (min=4.290).

<><><><><><><><><>
Menurut Dr.Jamil, cara pelaporan yang pertama adalah mengulang semula apa
yang ada pada jadual dan hanya untuk menebalkan tesis. Manakala, Laporan 2
adalah padat dan ringkas. Cara yang kedua adalah dicadangkan untuk penulisan
laporan kajian. Yang pasti, kedua-dua contoh laporan di atas boleh diaplikasikan
dalam penulisan laporan kajian.

<><><><><><><><><>

Contoh pelaporan dalam Pallant (2011):

An independent-samples t-test was conducted to compare the self-esteem scores for

males and females. There was no signi cant di erence in scores for males (M = 34.02,
SD = 4.91) and females (M = 33.17, SD = 5.71; t (434) = 1.62, p = .11, two-tailed). The 
magnitude of the di erences in the means (mean di erence = .85, 95% CI: –1.80 to
1.87) was very small (eta squared = .006).

<><><><><><><><><>

Alhamdulillah…begitulah serba sedikit ilmu yang dapat dipelajari dalam kelas

Analisis Data pada minggu yang ke-7 (28 Okt 2011) hasil bimbingan Dr. Jamil
Ahmad.

Rujukan lanjut dalam Palant (2011) m/s 239-248.

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 8/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

Advertisements

Sibu to Kuala Sibu to Kuala

Lumpur Lumpur
Starts at RM163 Starts at RM163
one-way one-way
Flight date 06-02-2018 Flight date 06-02-2018

View detail Book Ticket

Report this ad Report this ad

Share this:

 Twitter  Facebook 27

 Like
One blogger likes this.

Related:

Kuliah Minggu ke-9 GGGB6323: Normality

In "Arkib Cikgu Amirul"

Kuliah GGGB6323 Minggu ke-9: ANOVA SATU HALA (One-way ANOVA)

In "Arkib Cikgu Amirul"

KORELASI (Kuliah Minggu ke-13)

In "Arkib Cikgu Amirul"

cikguamirul /

34 thoughts on “T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7)”

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 9/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

nur
19/05/2014 at 10:13 PM

penerangan yang ringkas dan padat.sangat membantu.Terima kasih cikgu

Amirul.

cikguamirul 
17/11/2014 at 8:09 AM

Alhamdulillah…teruskan usaha.

Pn. Asna Mahmud

21/05/2014 at 10:50 AM

terima kasih dengan ilmu yang dikongsi, sangat membantu …

cikguamirul 
17/11/2014 at 8:08 AM

Alhamdulillah

zah zik
12/11/2014 at 6:13 PM

Tq sgt2 sbb berkongsi dgn sy yg baru blaja untuk membuat artikel review.. byk yg
sy xtau tp alhamdulillah lps baca post nie, sgt2 membantu.. smg anda
memperoleh keberkatan..

cikguamirul 
17/11/2014 at 8:07 AM

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 10/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

Alhamdulillah,

Selamat Berjaya.

Pingback: Cara buat ujian T Independent t-test – SPSS | sekebun.com

noreeta
19/02/2015 at 1:54 PM

boleh tak berikan tajuk buku pallant(2011) tu…

cikguamirul 
21/02/2015 at 7:00 PM

SPSS Survival Manual: A step by step guide to data analysis using SPSS, 4th
Edition.

Sekarang dah ada edisi terbaharu…rujuk web berikut:

http://www.allenandunwin.com/spss/

shahidah
13/04/2016 at 12:58 AM

salam..boleh x saya nak tahu kenapa kita gunakan ujian t untuk analisis
kuantitatif data? tq

cikguamirul 
13/04/2016 at 8:24 AM

Waalaikumusalam

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 11/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

ujian-t salah satu pengujian statistisk menggunakan perisian spss. selain itu,
ada yg dipanggi ANOVA dsb. Ujian-t untuk perbandingan min 2
kumpulan/situasi/keadaan. Itupun jika data parametrik (perlu baca klasi kasi
data). Jika data non-parametrik, alternatif digunakan untuk perbandingan min
2 kumpulan/situasi/keadaan ialah Wilcoxon Test atan Mann Whitney Test.

Selain spss, pengkaji juga blh guna perisian Winstep (Rasch Model) utk tujuan
analisisis data kuantitatif.

Ikut kesesuaian bagi tujuan menjawab persoalan kajian.

Wallahu’alam.

shahidah
13/04/2016 at 10:06 PM

Tq…info ni sangat2 membantu sy

Zaefril
14/05/2016 at 12:01 PM

Hello cikgu, kalau nak uji komunikasi dengan cara pre dan post lebih guna apa?
T-test? Nak uji kemahiran komunikasi.

cikguamirul 
05/10/2016 at 2:22 PM

pre & post boleh diuji dengan t-test…Paired sample t-test (rujuk buku SPSS
survival manual, edisi ke-5; m/s 252)

nurul rohaizad
31/05/2016 at 7:31 PM

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 12/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

terima kasih cikgu. info yang sangat membantu saya memhami apa itu t-test

Linda
12/11/2016 at 10:51 AM

Assalamualaikum cikgu.. saya nak tanya ujian apa yg sesuai?

Persoalan kajian saya: Apakah terdapat perbezaan kompetensi guru dalam

melaksanakan aktiviti koku berdasarkan jantina.. Kompetensi yang dikaji
merangkumi pengetahuan. kemahiran dan sikap. Kalau guna t-test, 3x saya perlu
uji benda yang sama.. adakah saya perlu guna anova atau manova.. mohon bantu
sbb saya confuse..

cikguamirul 
13/11/2016 at 8:22 AM

Waalaikumusalam…

Merujuk persoalan tersebut, ujian yg sesuai masih juga T-Test….Independent-

Samples T-Test…setelah variables pengetahuan, kemahiran, dan sikap melalui
proses “Compute Variable”…semasa analyze (Independent-Samples T-Test)
tu, masukkan ketiga2 nya ke dlm kotak “Test Variable”….Jantina pada kotak
“Grouping variable”…

Wallahu’alam

Linda
13/11/2016 at 8:31 PM

Terima kasih cikgu atas penerangan..

Linda
14/11/2016 at 10:36 PM

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 13/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

Alhamdulillah, saya dah cuba guna independent samples t test, berjaya.. untuk
jantina guna independent samples t test, kalau berdasarkan pengalaman
mengajar (ada 3 kategori pengalaman mengajar), bermakna saya perlu
gunakan anova sehala.. betul x cikgu.. betulkan kalau saya salah..

cikguamirul 
01/01/2017 at 3:56 PM

Ya betul…(maaf ya…saya lama tak buka wordpress)

Linda
02/01/2017 at 1:32 AM

Terima kasih cikgu amirul.. info yg sgt berguna utk sy.. maaf ada lg soalan yg
masih confuse.. utk post hoc multiple comparisons, sy confuse sama ada nk
guna sche e atau tukey.. sy try guna kedua2 skali.. result hampir sama.. jd yg
mana patut post hoc sy guna..

SITI NUR AKMA M. I

27/12/2016 at 6:31 PM

assalamualaikum cg amirul..maafkan saya..sy rs cg telah salah label rajah di atas..

yg mana DV dilabel sebagai IV dan sebalik nya..cuba cg check semula. cth: untuk
ujian-t, IV: jantina, DV: self esteem.

tq

cikguamirul 
01/01/2017 at 4:00 PM

Waalaikumusalam…terima kasih saudari siti nur akma…

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 14/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

Amirul Ikhmal
29/04/2017 at 12:16 AM

assalamualaikum cg amirul. saya ingin bertanya, kaedah chi kuasa dua atau
kaedah t-test yang sesuai bagi persoalan mengenai perbandingan pandangan
pelajar lelaki dan pelajar perempuan bagi bidang pengajian psikologi dalam
memenuhi permintaan pasaran kerja pada masa depan.

cikguamirul 
30/04/2017 at 2:44 PM

Waalaikumusalam.

Secara asasnya, saya cadangkan guna t-test utk membandingkan “adakah

terdapat perbezaan yg signi kan pandangan pelajar terhadap pasaran kerjaya
berdasarkan jantina?”

Cuma, teliti persoalan kajian, hipotesis kajian, dan data kajian..sesuaikan

dengan pengujian hipotesis yg tepat.

Wallahu’alam.

Rahsedy
30/04/2017 at 11:23 PM

assalamu’alaikum cikgu ….saya nak minta pendapat jika tajuk kajian saya beginin
“Kesan muzik terhadap prestasi bukan atlet dalam ujian berjalan kaki 1 batu
“Rock Port”. adakah sesuai saya menggunakan paired t-test ….dalam kajian saya
ini ada kumpulan kawalan dan rawatan dan ada pre dan post test….

Haslina
06/05/2017 at 9:57 AM

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 15/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

Assalammualaikum cikgu, nak tanya dlm contoh dapatan spss tu, nilai t adalah
negatif, jadi apa maksud negatif tu ye? than jika nak lapor kenapa x letak dalam
jadual tu nilai negatif juga??

cikguamirul 
15/06/2017 at 1:15 PM

Waalaikumussalam….nilai t negatif bermaksud, mean kumpulan pertama lebih

rendah berbanding kumpulan kedua. wallahu’alam.

miryah
05/11/2017 at 4:01 PM

boleh tak saya nak nota stattistik gunaan ??

cikguamirul 
06/11/2017 at 3:52 PM

Maaf…saya tiada simpanan nota berkenaan.

MOHD HAZIMAN BIN AB GHANI .

06/11/2017 at 3:16 AM

Cikgu Amirul, kenapa saya tengok result Independent Sample Test tu 0.066. Tapi
cikgu taip p=0.66; >0.05.

Saya baru nak belajar ni, tapi tak faham ni…

cikguamirul 
06/11/2017 at 3:56 PM

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 16/17
12/01/2018 T-Test (Kuliah GB6323 Minggu ke-7) – Cikgu Amirul

Maaf, saya tertinggal ‘0’….nanti saya betulkan. Terima kasih En. Mohd
Haziman.

MOHD HAZIMAN AB GHANI

15/11/2017 at 12:17 PM

Cikgu Amirul, boleh la kalau saya nak berguru direct dengan cikgu? Apa
caranya? saya di Presint 11 Putrajaya, atau boleh saya dapat contact cikgu?
saya punya 0192233756. terima kasih.

cikguamirul 
18/11/2017 at 12:48 AM

Terima kasih tuan. Saya di Kedah. Apa2 yg mampu saya bantu, insyaAllah saya
cuba. Just emel saya [email protected]

Cikgu Amirul /

https://cikguamirul.wordpress.com/2011/10/31/t-test-kuliah-gb6323-minggu-ke-7/ 17/17