School: LOWER TUNGAWAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: KRISTEL JOHANNA A. BAZAN Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: OCTOBER 18, 2022 Quarter: 1ST QUARTER

ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (ART)

OBJECTIVES
A. Content Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang pag- Demonstrates Demonstrates understanding Demonstrates understanding of Nauunawaan ang Demonstrates
Standard sa kahalagahan ng pagkilala sa unawa sa kahalagahan ng understanding of the of grade level literary and addition of whole numbers up ugnayan ng simbolo at understanding on
sarili at pagkakaroon ng disiplina kinabibilangang komunidad concepts of nouns, informational texts. to 1000 including money. tunog. lines, shapes and
tungo sa pagkakabuklod-buklod o verbs and adjectives. colors as elements of
pagkakaisa ng mga kasapi ng art, and variety,
tahanan at paaralan proportion and
contrast as principles
of art through
drawing
B. Performance Naisasagawa ang kusang Malikhaing Uses pronouns and Comprehends and Is able to apply addition of Nababasa ang usapan, Creates a
Standard pagsunod sa mga tuntunin at nakapagpapahayag/ prepositions in a variety of appreciates grade level whole numbers up to 1000 tula, talata, kwento nang composition /design
napagkasunduang gagawin sa nakapagsasalarawan ng oral and written theme- narrative and informational including money in tamang bilis, diin tono , by translating one’s
loob ng tahanan kahalagahan ng based activities texts. mathematical problems and antala at ekspresyon imagination or ideas
kinabibilangang komunidad real-life situations that others can see
and appreciates
C. Learning Nakasusunod sa mga tuntunin sa Nakapaglalarawan ng sariling Use personal pronouns(e.g. Nakikinig at nakikilahok sa Analyze and solve word Nakabubuo ng salita at Identifies and
Competency/ pamayanan komunidad na nagpapakita ng I, you, he, she, it, we, they) talakayan ng grupo o klase problems involving addition of pangungusap gamit ang appreciates the
Objectives EsP2PKP- Id-e – 12 mga katangian at batayang in dialogues hinggil sa napakinggan at whole number including money anyo ng pantig na KKPK different styles of
Write the LC code impormasyon nito sa EN2G-IVa-b-4.2.1 binasang teksto. with sums up to 1000 with and F2KP-Ij-6 Filipino artists when
for each. malikhaing paraan. Naibibigay ang kahulugan ng without regrouping they create portraits
AP2KOM-Id-e-7 mga salitang nabasa (Transforming Word Problems and still life (different
Nahihinuha ang susunod na into Number Sentences and lines and colors)
mangyayari sa kuwento Stating Complete Answer) A2EL-Ia
MT2VCD-IIIa-i-1.2 M2NS-Ij-29.2
II. CONTENT Aralin 9 ARALIN 2.3: Komunidad Ko, Lesson 33: Speaking Well IKASIYAM NA LINGGO Addition and Problem Aralin 9: Bilin ng ARALIN 8 - SINING
Sundin Para Sa Bayan Natin Ilalarawan Ko in Dialogues Kasama ang Aking Pamilya Solving Magulang Laging NA KAY GANDA
Paksa: Pagkakaroon ng “Isang Okasyon” Tatandaan
disiplina Pantig na KKPK
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CGp.14 K-12 Curriculum Guide p.22 K-12 Curriculum Guide K-12 CGp.120 K to 12 Curriculum Guide p.20 K to 12 C.Gp21 K to 12 C.Gp16
p.31
1. Teacher’s 30-31 15-18 63 79-80 104-107 53-54 124-125
Guide
pages
2. Learner’s 68-77 53-57 106-112 60-64 66-69 131-138 186-188
Materials pages
3. Textbook
pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Learning Tsart, tarpapel, larawan Larawan, tarpapel Chart, picture,T.G., L.M. Larawan, tarpapel tsart Pictures,charts Larawan, tarpapel tsart crayon, pencil,
Resource plaskard plaskard drawing paper
III.
PROCEDURES
A. Reviewing Anu-ano ang bumubuo sa Refer to LM, p. 106) Paghahawan ng balakid Read the following problems. Pagsulatin ang mga bata When can we say
previous lesson isang komunidad? ( gamit ang pahiwatig ng Box the word clues. Then, write ng limang salitang that our drawings are
or presenting the pangungusap) the operation/equation to be natutunan sa mga imaginary?
new lesson 1.1. okasyon used and nakaraang aralin.
Ang kaarawan, pasko, at 1.There were 456 fishermen Tukuyin kung ilang pantig
binyag ay mga halimbawa ng and 398 farmers who attended ang bumubuo sa bawat
okasyon. the training on livelihood salita.Tukuyin ang anyo
1.2. Kalansingan programs. How many ng pantig na bumubuo dito
Naririnig ni Waren ang fishermen and farmers were
kalansingan sa kusina. May there altogether?
tunog ng kutsara, tinidor,
sandok, plato, at lutuan.
B. Establishing a Magpakita ng larawan ng isang Magkaroon muli ng laro Post pictures of person/ Itanong kung paano PLAYING BASKETBALL Magpakita ng larawan ng Do you know famous
purpose for the magandang pamayanan. persons and thing/things. ipinagdiwang ng mga bata “What is your favorite game?” isang trak. Pilipino painter?
lesson (Maaaring ipakita ito sa Ask the pupils what ang nakaraan nilang Today we will play basketball. Hayaang magbigay ng Original File
pamamagitan ng video pronouns can beused to kaarawan, ano ang kanilang sariling pangungusap ang Submitted and
presentation)Ipasuri sa mga bata substitute these nouns. ginawa, at ano ang kanilang mga bata gamit ang Formatted by DepEd
kung bakit naging maganda ang Example: picture of a boy, pakiramdam. Hikayatin ang larawan. Club Member - visit
pamayanan picture of a girl, things mga batang magbahagi ng depedclub.com for
kanilang saloobin more
C. Presenting Ipabasa ang kuwentong “Mga Ipaskil ang larawan ng isang Present the monologue Pagbasa ng kuwentong“Isang What is the score obtained by Balikan ang kuwentong Show picture of
examples/ Batang Masunurin”. Talakayin mapa below using personal Okasyon” the Grade I? “Ang Bilin ni Ina” painting made by
instances of the ang paraan ng dalawang bata sa pronouns - I / We, You,  What is the score obtained by Fernando Amorsolo
new lesson pagsunod sa mga tuntunin He/She/They, It. the Grade 2? and Mauro Malang
ng pamayanan (Refer to LM, pp. 108-109)  What operation should used if
we add the scores of the two
teams?
 If ever we combined/add the
scores of the two teams, what
is the number sentence?
 What is the sum of the scores
of the two teams?
D. Discussing Isa-isahin ang mga tuntunin na Anu-ano ang makikita sa Ask the pupils the following Ano ang okasyon? Para Present another illustrative Ipabasa sa mga mag- Ask the children to
new kailangang masunod sa kanilang komunidad? questions: kanino ang okasyong example: aaral ang salitang may compare their styles
concepts and pamayanan. Anu-anong mga impormasyon 1. What are the personal nabanggit? Paano ninyo In Mr. Jomar Guadracasa’s salungguhit. Mula sa mga
practicing new ang makikita sa larawan ng pronouns used in the nalaman ang sagot sa mga farm, there are 250 mango sagot na ibinigay kumuha
skills #1 komunidad? monologue? tanong na ito? trees and 248 kaimito trees. ng isang salita Gamitin ito
Paano inilarawan ang 2. What nouns are How many fruit trees are there sa pangungusap. Ipakita
komunidad substituted by these altogether? sa mga bata kung paano
Ano ang pagkaiba ng iyong pronouns? (Do this line by nakabubuo ng
kinabibilanagng komunidad sa line of the dialogue) pangungusap.
komunidad sa komunidad na
nasa larawan?
Ano ang pakakapareho ng
iyong kinabibilangang
 komunidad na nasa larawan?
E. Discussing Bigyang-diin sa talakayan na ang Pangkatang Gawain Group the pupils into 4. Ask How do we transform a word Ano ang ginawa sa Hanay Do they have the
new concepts mga tuntuning ito na Iguhit ang iyong them to make a dialogue Pangkatang Gawain problem into a Number A? Paano nabuo ang same style in
and ipinatutupad sa pamayanan ay kinabibilangang komunidad using personal pronouns. Sentence? pangungusap? painting?
practicing new pinag-isipan at ayon sa inyong paglalarawan (Refer to LM, p. 110) Tauhan Ko, Kilala Mo? What is the correct answer? Ano naman ang ginawa sa How do they differ?
skills #2 pinagkasunduan ng mga Iguhit ang pagkakakilanlan sa Itala ang mga tauhan sa Hanay B? Paano nabuo
namamahala sa ating inyong komunidad? kuwento at ang kanilang ang pangungusap?
pamayanan. papel na ginagampanan. Anong salita ang may
Sagutin ang mga ito gamit KPK sa pangungusap?
ang graphic organizer.Gawin Anong salita naman ang
ito sa manila paper. may KKP sa
pangungusap?
Paano nagsimula at
nagtapos ang parirala?
Ang pangungusap?
F. Developing Use He, She, and It in a Gumuhit ng mga pagkaing Ipagawa ang Gawin Choose one picture
mastery (leads to sentence. handa kapag may kaarawan. Refer to LM 28- Gawain 1 Natin sa LM, p and write why did you
Formative 1. This ball is round. Kulayan ang mga ito para Ipagawa nang pangkatan choose it.
Assessment 3) ______ is round. maging kaaya-ayang tingnan. ang Sanayin Natin sa
LM, p
2. This rose is red.
______ is red.
G. Bumuo ng kwento tungkol sa (Refer to LM, p. 111) Itanong ang mga bata kung Bigyan ng pagkakataon
Findingpractical iginuhit na komunidad. paano nila maipakikita ang Refer to LM 28- Gawain 2 ang mga mag-aaral na
application of pasasalamat sa kanilang magbuo ng sarili nilang
concepts and magulang/pamilya sa mga pangungusap.
skills in daily kabutihan at pagsasakripisyo
living para sa kanila. Ipahayag nila
ito sa klase.
H.Making Ating Tandaan Paano inilalarawan ang isang Remember This Paano ninyo naunawaan ang STEPS TO REMEMBER IN Paano nabubuo ng Let the learners read
generalizations Ang mga tuntunin ng ating komunidad? We use I, He, She, It, We, kuwento? SOLVING PROBLEMS pangungusap? ISAISIP MO: on p
and abstractions pamayanan ay pinag-isipan at Anu-ano ang mga paraan sa and They when we talk  What is asked in the problem Tingnan ang Tandaan 193
about the lesson pinagkasunduan ng mga paglalarawan ng isang about people, animals, and  What are given Natin sa LM, pahina___.
namamahala sa ating komunidad? things.  What operation should be
pamayanan. Layunin nilang He for a boy used
mapaunlad at maisaayos ang She for a girl  Transform the problem into a
ating pamayanan. Makatutulong They for more than one Number Sentence
tayo sa person  Solve for the Final Answer
pamayanan kung susunod tayo I talking about yourself
sa mga tuntuning kanilang It for animals or things
ipinatutupad. Ito ay isang paraan
ng pagpapakita ng disiplina sa
ating sarili.
I. Evaluating Muling magkaroon ng Replace each crossed out Sumulat ng pasasalamat sa Read the following problems. Ipagawa ang Linangin Instruct the pupils to
learning pangkatang Gawain word/groups of words pamilya sa paghahanda sa Write the number sentence and Natin sa LM, pahina___. work on
Bumuo ng isang mosaic gamit with the pronoun in the box. iyong kaarawan. the final answer. IPAGMALAKI MO.
ang puncher mula sa dyaryo o I He She It They We 1. There are 156 boys were
makukulay na papel 1. Our class went to the watching the basketball game.
Idikit ang makukulay na bilog recycling plant. Forty-seven more boys came
sa iginuhit na mapa upang 2. Mrs. Santos told us to watch. How many boys were
 makabuo g mosaic about pollution. watching the game?
Maghanda ng maikling Number Sentence:
pagkukuwento tungkol sa __________
ginawang mosaic. Final Answer:
______________
J. Additional Iguhit sa isang papel ang mga Ask the children to Refer to the LM 28- Gawaing
activities for bagay na nais mong baguhin introduce their family by Bahay
application or dito. using personal pronouns.
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below
80%
C. Did the
remedial
lessons work?
No. of learners
who have caught
up with the
lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my
teaching
strategies
worked well?
Why
did these work?
F. What
difficulties did I
encounter which
my principal or
supervisor can
help me solve?
G. What
innovation or
localized
materials did I
use/discover
which I wish to
share with other
teachers?

Prepared by: Noted by:

KRISTEL JOHANNA A. BAZAN HANNIVAL G. RETARDO

Teacher I Principal III