CIENTÍFICA
DISCURSIVAS
BLOCO 3
E-BOOK GRATUITO
PREPARATÓRIO
para
DISCURSIVA
DICAS,
ORIENTAÇÕES, CURSO
ESTRATÉGIAS, ESPECÍFICO POR
PLANEJAMENTO ESPECIALIDADE
QUESTÕES DE INÉDITAS,
QUESTÕES DE Para mais infos, acesse nosso link da
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Contém análises, apostas, dicas e estratégias do preparatório completo
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E-BOOK GRATUITO | PREPARATÓRIOS COMPLETOS E ESPECÍFICOS
Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU
Equipe Científica Discursivas | cientificadiscursivas
E-book gratuito
CNU, a discursiva será decisiva!.............................................................................................................................. 1
Como deve vir a prova discursiva do bloco 3? ..................................................................................................... 1
O que a cesgranrio valoriza na correção? ............................................................................................................. 1
Características necessárias para seu texto .......................................................................................................... 2
Estruturação do parágrafo no expositivo ............................................................................................................. 3
Questão inédita para o CNU..................................................................................................................................... 6
Preparatórios específicos para discursiva ........................................................................................................... 8
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CNU, A DISCURSIVA SERÁ DECISIVA!
O Bloco 3 (ambiental, agrário e biológicas) será uma oportunidade única. Serão 530 vagas disponíveis
para o bloco 3, abrangendo diversos cursos superiores. Com uma remuneração inicial atrativa de até
R$ 20.924,80, podendo ultrapassar esse valor com os benefícios.
Já lhe adiantamos que a prova discursiva, assim como a objetiva, será etapa decisiva para sua
aprovação, tanto para nível médio quanto nível superior. E esse e-book gratuito visa auxiliá-lo na
preparação para discursiva, com apostas, estratégias, exemplos, resolução e análise de provas
anteriores. Não custa lembrá-lo que as estratégias, bizus e análises são apenas parte do nosso
preparatório completo e específico para o CNU (saiba mais pelo link aqui) que conta com questões
inéditas para o CNU, discussão detalhada de todas as estratégias para nota 10 na discursiva,
videoaulas e fórum de dúvidas.
Por que a prova discursiva será tão decisiva no CNU?
A discursiva corresponderá a mais de 20% da sua pontuação. Nossos professores analisaram a
pontuação atribuída à prova discursiva no edital. E, considerando o ponto de corte de 75% na prova
objetiva, concluíram que a prova discursiva (composta por 1 questão) valendo 100 pontos,
apresentou maisde 20% da pontuação final para todos os blocos. É por isso que muitos candidatos
conseguem ganhar até dezenas de posições entre a prova objetiva e a discursiva. E, estimamos que
alguns candidatos poderão galgar até centenas de posições se obtiverem desempenho próximo à
nota máxima na discursiva.
COMO DEVE VIR A PROVA DISCURSIVA DO BLOCO 3?
Apesar de apostarmos na tipologia dissertativo-expositiva para esse bloco, principalmente na forma
de um estudo de caso , precisamos prepará-lo(a) para a possibilidade da cobrança de uma discursiva-
argumentativa ou argumentativa e expositiva. Isso porque disciplinas como políticas públicas, desafios
do estado de direito, diversidade e inclusão na sociedade e ética e integridade abrem margem para
cobrança tanto de aspectos expositivos quanto argumentativos.
O edital do CNU nos diz que a questão discursiva desse bloco será de qualquer conteúdo abordado
do Anexo IV do edital. Típico de texto dissertativo-expositivo.
• CONHECIMENTOS GERAIS: políticas públicas; desafios do estado de direito: democracia e
cidadania; ética e integridade; diversidade e inclusão na sociedade; administração pública
federal; finanças públicas.
• CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: gestão governamental e governança pública; políticas
públicas; caracterização da paisagem no meio rural; práticas de produção agropecuária no meio
rural; desenvolvimento sustentável no meio rural.
O QUE A CESGRANRIO VALORIZA NA CORREÇÃO?
Em nosso preparatório, explicamos como podemos nos preparar, de forma efetiva, para prova
discursiva seguindo 4 passos simples. O primeiro deles é, sem dúvida, conhecer as regras do jogo que
vai enfrentar: conhecer a banca organizadora e os critérios adotados por ela na correção da discursiva.
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CRITÉRIOS AVALIADOS: BLOCO 1 AO 7 % PONTUAÇÃO
1- Adequação ao tema proposto (conhecimentos específicos) 50 %
2- Uso do idioma 50%
2.1 - Emprego apropriado de mecanismos de coesão e coerência e
adequação ao tipo de texto solicitado (textuais)
2.2 - Pleno domínio da modalidade escrita da norma-padrão
(adequação vocabular, ortografia, morfologia, sintaxe de
concordância,
de regência e de colocação)
TOTAL 100%
Em nosso preparatório, discutimos cada item da tabela detalhadamente, explicando estratégias para
obter a máxima pontuação perante a correção da Cesgranrio. Também destacamos os casos em que
essa banca atribui nota zero ao candidato, a mais importante e clássica: fuga ao tema. Ademais,
discutimos os cuidados que precisa ter quanto à apresentação textural, outro ponto observado na
correção. Mas, como nosso espaço é curto, e acreditamos que já está com uma boa noção acerca da
correção, vamos pular para dicas acerca das características esperadas em seu texto.
CARACTERÍSTICAS NECESSÁRIAS PARA SEU TEXTO
Agora entramos, de fato, no estudo do tipo de texto esperado para sua prova, o dissertativo. Dissertar
é o ato de desenvolver um tema, o analisando e o discutindo, por meio de uma exposição lógica,
organizada e coerente de ideias, argumentos e informações. O texto dissertativo visa, portanto,
explicar, discutir ou interpretar uma ideia, fato ou opinião, apresentando e sustentando um ponto de
vista ou explorando um tema de forma analítica e reflexiva. Essa tipologia é aplicada tanto para textos
em que há posicionamento do autor, dissertativo-argumentativo (ex: tema sobre atualidades), quanto
para textos predominantemente técnicos ou teóricos, dissertativo-expositivo (ex: cobrança de
conhecimentos específicos do edital). Há um conjunto de características comuns a todas as variações
dos dissertativos. As principais são:
• Impessoalidade; • Uso de argumentos e evidências; • Abordagem temática focada;
• Objetividade; • Coesão e coerência; • Uso de referências e fontes;
• Clareza; • Exposição sequencial e lógica; • Formalidade e padronização.
Em nosso preparatório, explicamos e ilustramos com dezenas de exemplos retirados de textos
relacionados à área e às disciplinas relacionadas ao seu concurso. Mas aqui já vamos lhe adiantar um
pouco mais sobre uma das mais importantes, a impessoalidade.
A impessoalidade é uma característica essencial em textos dissertativos, pois contribui para a
objetividade e credibilidade dos argumentos apresentados. Ao escrever de forma impessoal, o autor
se distancia de opiniões individuais, evitando o uso de expressões que remetam diretamente a si
próprio, como "eu acho" ou "na minha opinião". Essa estratégia é importante porque confere ao texto
um tom de maior imparcialidade, sugerindo que as afirmações são baseadas em fatos, evidências ou
lógica racional, e não em sentimentos ou percepções individuais. A impessoalidade, portanto, reforça
a seriedade e a autoridade do discurso, elementos fundamentais para persuadir e convencer o leitor
no contexto acadêmico, profissional ou em exames.
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As principais estratégias para se construir frases impessoais são: sujeito indeterminado; verbo no
infinitivo; agente oculto; voz passiva e sujeito inanimado.
Sujeito indeterminado: a frase é construída de forma que o agente da ação não é especificado. Pode
ser obtido de duas formas principais: (i) verbo na terceira pessoal do plural, sem sujeito explícito; (ii)
verbo na terceira pessoa do singular + partícula “se” (índice de indeterminação do sujeito).
Ex.: Introduziram novas espécies de plantas para combater a erosão.
Ex.: Buscam-se agrônomos para projetos de reflorestamento.
Ex.: Debate-se a influência das redes sociais nas eleições recentes.
Ex.: Defendem-se os princípios democráticos como base para uma sociedade justa.
Se ficou interessado em entender as demais estratégias para o texto impessoal com exemplos da área,
não deixe de saber mais sobre as ferramentas do nosso preparatório ao final desta leitura.
ESTRUTURAÇÃO DO PARÁGRAFO NO EXPOSITIVO
No texto dissertativo-expositivo, em que predominam as questões que demandam definições,
explicações e ilustrações baseadas no conteúdo teórico, técnico ou prático previsto no edital, a
introdução é dispensável, sem nenhum prejuízo para a nota. Se incluir uma introdução, faça-o com
economia de palavras. Ainda, a conclusão é desaconselhada (não recomendada). Explicamos melhor
em nossos e-books completos, mas, por ora, confie nessas recomendações. As exceções para inclusão
de introdução e conclusão no texto dissertativo-expositivo são as questões do tipo estudo de caso e
de peça técnica, ambas com maior número máximo de linhas.
QUESTÕES DISCURSIVAS | TEXTO DISSERTATIVO-EXPOSITIVO
Parágrafo de introdução é dispensável
Em geral, um parágrafo por cada aspecto cobrado no enunciado
Parágrafo de conclusão é desaconselhado!
O que realmente aumenta a nota é o atendimento objetivo ao conteúdo teórico cobrado em cada aspecto do
enunciado da questão.
Qual é, então, o objetivo de cada parágrafo em um texto dissertativo-expositivo?
A resposta é simples: atender diretamente aos aspectos delineados no comando da
questão. Recomendamos destinar, em geral, um parágrafo para o desenvolvimento de cada
aspecto solicitado. Assim, o propósito de cada parágrafo fica sendo o cumprimento
específico dessas demandas definidas em cada aspecto, de forma precisa e clara. Esteja a
banca examinadora referindo-se a isso como 'conteúdo', 'desenvolvimento do tema' ou
'argumentação', o sentido é o mesmo e a meta é uma só: atender plenamente ao conteúdo
teórico solicitado na questão.
De maneira bem simplista, você pode entender cada parágrafo como uma “mini redação”, contendo
introdução, desenvolvimento e conclusão. A diferença é que, internamente ao parágrafo, essas três
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partes recebem nomes diferentes e cumprem funções ligeiramente diferentes: (1) apresentação do
aspecto; (2) argumento(s); (3) encerramento (facultativo).
Não se preocupe, vamos explorar com mais explicações e vários exemplos cada uma dessas três partes.
Mas antes queria chamar sua atenção para a necessidade de uso de elementos acessórios do parágrafo
que serão essenciais para produção de textos coesos e coerentes: articuladores do discurso e
pronomes relativos e demonstrativos. Esses retomam ideias ou referentes citados anteriormente,
contribuindo para uma apresentação dos argumentos de forma clara, fluida e concatenada.
Só relembrando, articuladores do discurso são expressões que ligam palavras, frases ou parágrafos
como “no entanto”, “portanto”, “por último”. Em outro capítulo discutiremos mais os elementos
coesivos e de coerência, mas, por ora, gostaria que assumisse que a utilização desses elementos é
altamente recomendável e, por isso, vamos sempre destacá-los no esquema de cores.
Vamos observar diretamente no parágrafo, precedido do respectivo aspecto do enunciado, para
enxergarmos os dois elementos obrigatórios do parágrafo aqui introduzidos e também a aplicação dos
elementos de ligação.
Aspecto solicitado no enunciado: relação entre regulação e impacto dos agrotóxicos no meio
ambiente.
A regulamentação acerca dos agrotóxicos é instrumento vital na mitigação dos impactos
de sua utilização. No contexto brasileiro, ela é governada por legislação específica que visa
proteger a saúde humana e o meio ambiente. Por exemplo, a Lei nº 7.802/1989, conhecida como
Lei dos Agrotóxicos, e seus regulamentos, incluindo o Decreto nº 4.074/2002, estabelecem
regras para o registro, uso, produção, comercialização e fiscalização de agrotóxicos, seus
componentes e afins. Como se vê, a legislação visa minimizar os efeitos nocivos e impacto dos
agrotóxicos no meio ambiente, exigindo estudos técnicos prévios de impacto ambiental e à
saúde. Além disso, a atuação do Ministério da Agricultura e da EMBRAPA é fundamental nesse
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sentido, pois, por meio de programas de capacitação e transferência de tecnologia aos
agricultores, promovem práticas agrícolas mais sustentáveis.
Observe que no exemplo anterior, o parágrafo já se inicia com a apresentação do aspecto, usando
parte das palavras do próprio aspecto do comando da questão. Isso é muito importante porque deixa
claro ao corretor que está respondendo naquele parágrafo exatamente aquele aspecto solicitado. Isso
aumenta as chances do seu texto ser bem compreendido, de os itens nele procurados serem
identificados/localizados e, o principal, de você alcançar maior pontuação. Ah! Importante lembrar
que nesse ou em outros contextos, como no texto argumentativo, a apresentação do aspecto pode ser
chamada de tópico frasal. Então, vamos aqui considerá-las expressões sinônimas sem prejuízos para
seu objetivo.
Adiantamos no esquema visual das três partes de cada parágrafo que o próximo passo do parágrafo é
apresentar o argumento (pelo menos um). E que, para tanto, você pode dispor de estratégias como a
definição, explicação, exemplificação, listas e citações. E qual usar? Dependerá do aspecto do
enunciado. Se lhe for solicitado um conceito, não poderá fugir de apresentar uma definição com suas
palavras, não é mesmo?! Mas, claro, que, na sequência, pode usar outro argumento complementar.
Acreditamos que já lhe passamos uma boa noção de como estruturar cada parágrafo do expositivo,
mas, nos e-books completos e videoaulas do preparatório, explicamos cada uma das estratégias,
apresentamos dezenas de exemplos da área do seu concurso e também para cada estratégia trazemos
esqueletos pré-prontos como os abaixo.
Como aplicar a estratégia LISTA e EXEMPLOS de forma simples e ágil?
Ao se deparar com um tópico que requer listagem ou exemplos, você pode iniciar o argumento,
após apresentação do aspecto, com uma frase que introduza claramente a sequência a ser descrita,
como nos esqueletos a seguir que você também pode utilizar para suas estruturações:
As principais vantagens de [inserir conceito] incluem: [inserir lista]
Características notáveis de [inserir conceito] são: [inserir lista]
Os tipos mais comuns de [inserir conceito] abrangem: [inserir exemplos]
Após essa abertura, desenvolva sua lista com itens ou exemplos pertinentes. Em casos em que você
possua muitas informações a respeito do tópico, não hesite em incluir todos os itens relevantes
que conhece. Isso aumenta a probabilidade de que sua resposta se alinhe ao padrão de correção
esperado pelo examinador.
Saiba mais aqui sobre nosso preparatório completo e específico para o CNU
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QUESTÃO INÉDITA PARA O CNU
No intuito de auxiliá-lo nessa largada na preparação para discursiva, disponibilizamos aqui uma
questão inédita do nosso preparatório. Ela versa sobre administração pública, sendo a administração
pública uma disciplina do Bloco 3. Confira abaixo a questão e, na sequência, não deixe de conhecer as
ferramentas do nosso preparatório, na última página deste e-book. Nele todas as estratégias de
estruturação são demonstradas com exemplos das disciplinas cobradas para cada especialidade do
CNU. Nosso material é completo e especializado tanto em vídeo quanto em PDFs. Além disso, você
terá à sua disposição questões de concursos anteriores para treinar e também questões inéditas
pensadas para as diferentes oportunidades do CNU, propostas pelos nossos professores especialistas
em discursivas e nos conteúdos cobrados.
(Questão inédita) Com a tamanha competitividade atual do mercado, é fundamental se organizar para
ter bons resultados. Nesse sentido, quando se fala em gestão, o primeiro passo é estruturar um
planejamento de processos de sucesso.
“O futuro é inevitável”, disse o escritor Oscar Wilde, sugerindo que é melhor preparar-se para o futuro
do que enfrentar surpresas. Ele poderia ter acrescentado “e incerto”. Inevitabilidade e incerteza são
as duas condições que definem o futuro e que dimensionam a importância do processo de
planejamento. As decisões que procuram lidar com o futuro são decisões de planejamento, o primeiro
e o mais importante dos processos da administração. Segundo o psicólogo Howard Gardner,
planejamento é mais que um processo: planejar é uma função cognitiva superior; uma forma refinada
de inteligência.
Segundo Chiavenato, quando consideradas em um todo integrado, as funções administrativas formam
o processo administrativo. Quando consideradas isoladamente, o planejamento, a direção, a
organização e o controle constituem funções administrativas. Na realidade, as funções do
administrador, que formam o processo administrativo, são mais do que uma sequência cíclica, pois
estão intimamente relacionadas em uma interação dinâmica.
Tomando por base o texto de apoio, comente, em no máximo 30 linhas, a respeito dos tópicos
elencados abaixo.
1) Conceito de planejamento;
2) Papel e importância do planejamento nas organizações públicas;
3) Relação do planejamento com as etapas do processo organizacional executadas pelo gestor
público.
Resposta
1º parágrafo – Atendimento ao 1º aspecto solicitado no enunciado: conceito de planejamento.
O planejamento, no contexto da administração, é um processo racional e sistemático de
tomada de decisões orientadas para o futuro. Consiste na análise de cenários, alocação de recursos
e definição de estratégias com o objetivo de transitar de uma situação atual para uma situação
futura desejada. Este processo não apenas projeta os resultados e metas a serem alcançados, mas
também contempla a preparação para lidar com a inevitabilidade e incerteza do futuro, conforme
destacado por Oscar Wilde. Planejar, portanto, é uma função cognitiva superior, uma manifestação
de inteligência aplicada na administração, tanto pública quanto privada, visando antecipar e
preparar-se para desafios futuros.
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2º parágrafo - Atendimento ao 2º aspecto solicitado no enunciado: papel e importância do
planejamento nas organizações públicas.
Nas organizações públicas, o planejamento assume um papel crucial na promoção de
eficiência, transparência e excelência na prestação de serviços à sociedade. Ele facilita a definição
clara de objetivos e ações, promovendo a participação da sociedade e tornando públicas as metas e
estratégias. Esta transparência é essencial para a gestão pública, pois ela não apenas informa, mas
também envolve os cidadãos no processo decisório. O planejamento no setor público é fundamental
para garantir que as ações tomadas estejam alinhadas com as necessidades e expectativas da
sociedade, além de proporcionar uma base para a avaliação de resultados e reformulação de
estratégias, caso necessário.
3º parágrafo - Atendimento ao 3º aspecto solicitado no enunciado: relação do planejamento com as
etapas do processo organizacional executadas pelo gestor público.
O planejamento é o ponto de partida do processo organizacional na gestão pública,
influenciando diretamente as demais etapas de organização, direção e controle. Inicia-se com a
análise do ambiente organizacional e a definição de objetivos e metas. Posteriormente, a fase de
organização, em que os recursos são distribuídos conforme o planejamento. Em seguida, a etapa de
direção que envolve motivar e liderar a equipe para realizar as ações planejadas. Finalmente, o
controle compara os resultados alcançados com os padrões estabelecidos, identificando desvios e
fornecendo informações valiosas para o aprimoramento do planejamento subsequente. Assim, o
planejamento não apenas define o rumo inicial das ações, mas também é revisado e ajustado
constantemente, assegurando um processo de gestão dinâmico e adaptativo, que atende
eficazmente às necessidades da sociedade.
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