arducode

Indonesia, dengan potensi bonus offer demografi yang melimpah, memiliki kesempatan besar untuk mencapai kemajuan. Namun, tanpa fondasi pendidikan yang kokoh, potensi ini tidak akan terwujud. Di tengah tantangan tersebut, muncul sebuah gerakan inspiratif bernama Gardian, yang berkomitmen untuk mengerahkan 20 ribu pemuda dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh negeri. Program ini merupakan manifestasi nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Negara maju selalu didukung oleh sumber daya manusia berkualitas. Sayangnya, disparitas pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil yang kekurangan tenaga pengajar, fasilitas memadai, dan akses ke pembelajaran inovatif. Gardian bertujuan untuk menjembatani kesenjangan ini. Dengan berfokus pada pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian berharap dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke.
1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gardian tidak hanya fokus pada kuantitas, tetapi juga kualitas. Pemuda yang terlibat akan dibekali dengan pelatihan dalam pedagogi modern-day, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, dan pengembangan karakter siswa. Mereka akan diterjunkan ke berbagai daerah untuk bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal, menciptakan ekosistem belajar yang lebih inspiratif dan kondusif.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat signifikan:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda akan memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Gardian menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tak lepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat luas menjadi kunci. Dengan sinergi yang kuat, Gardian tidak hanya menjadi program, tetapi juga gerakan nasional yang berkelanjutan menggerakkan pendidikan Indonesia ke arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor yang melanda sebagian wilayah Sumatera telah membawa duka dan kerugian signifikan, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah terkena dampak langsung, menghadapi tantangan dalam melanjutkan aktivitas akademis mereka. Menanggapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia segera mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan menjadi solusi di tengah kesulitan, memastikan keamanan dan keberlanjutan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terpengaruh.

Ketika Alam Menguji: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera memberikan dampak besar bagi banyak komunitas, termasuk kalangan akademis. Data menunjukkan setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami dampak serius, mulai dari kerusakan fasilitas kampus, gangguan akses, hingga terputusnya pasokan listrik dan komunikasi. Kondisi ini mengganggu proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, dan penelitian yang tengah berjalan. Mahasiswa kehilangan akses fisik ke kampus dan harus menghadapi tekanan psikologis dan finansial akibat bencana. Mereka berisiko kehilangan semester, menunda kelulusan, atau bahkan putus studi. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari situasi yang mendesak, Kemenag bergerak cepat dengan menerbitkan kebijakan relaksasi akademik. Langkah ini bertujuan memberikan kemudahan bagi mahasiswa PTKI terdampak agar dapat melanjutkan pendidikan tanpa terbebani dampak bencana. Relaksasi ini meliputi penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, serta kebijakan pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini adalah bukti nyata perhatian pemerintah terhadap pendidikan, terutama di PTKI yang berperan penting dalam membentuk cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Tak Hanya Kemenag, Kemdiktisaintek Turut Bertindak

Penanganan dampak bencana ini melibatkan lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga membantu dengan mengfokuskan pada pemulihan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kerja sama antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam memastikan setiap institusi pendidikan dapat pulih dan aktivitas akademik dapat kembali normal.

Banjir yang melumpuhkan aktivitas PTS di Aceh membuat sejumlah kampus terisolasi dan harus menunda kegiatan akademik selama satu hingga dua minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Resiliensi Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Namun, tantangan ke depan adalah membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini meliputi pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang andal, serta program dukungan psikososial bagi sivitas akademika. Dengan demikian, meskipun diuji kembali oleh alam, semangat belajar dan mengajar tidak akan pernah padam.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, memiliki cerita unik dalam dunia pendidikan. Tepatnya sekitar lima meter dari rel kereta api yang aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang berbeda, di mana suara dan getaran kereta api sering kali menemani proses belajar mengajar.

Harmoni Kereta dan Pembelajaran yang Terinterupsi

Bayangkan berada di sebuah kelas di mana setiap 3 hingga 5 menit, dentuman keras dan getaran kereta api yang melintas memecah konsentrasi. Ini adalah kenyataan yang dialami oleh siswa dan guru di SMAN 37 Jakarta. Suara bising hingga 70 desibel ini tidak hanya mengganggu, tetapi juga sering kali membuat proses belajar mengajar terhenti sementara. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan materi pelajaran harus ditunda hingga kereta api berlalu. Ini adalah tantangan besar dalam mencapai pembelajaran yang efektif.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Menghadapi kondisi tersebut, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan adaptasi dan semangat yang luar biasa. Guru-guru terus mencari cara kreatif untuk menyampaikan materi, sementara siswa belajar mengelola fokus di tengah gangguan. Meskipun ada semangat adaptasi, harapan besar tetap ada untuk memiliki lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Keselamatan adalah isu signifikan lainnya. Dekatnya jarak sekolah dengan rel kereta api membawa risiko yang tak bisa diabaikan bagi siswa dan staf sekolah. Diskusi tentang relokasi pun semakin mendesak.

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemprov DKI Jakarta, melalui Disdik, telah merencanakan relokasi dan pembangunan ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan sekitar 1 kilometer dari lokasi lama diharapkan menjadi solusi jangka panjang terhadap masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini dihadapi.

Relokasi ini lebih dari sekadar memindahkan bangunan; ini tentang menciptakan lingkungan belajar yang ideal, di mana siswa dapat berkonsentrasi tanpa gangguan dan guru dapat mengajar dengan tenang. Diharapkan, lokasi yang lebih aman dan tenang dapat meningkatkan prestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru Pendidikan yang Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita tentang pentingnya lingkungan belajar yang mendukung. Relokasi ini adalah langkah baru bagi sekolah menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menapaki masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menjadi bagian dari ceritanya.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang memilih bekerja alih-alih melanjutkan pendidikan formal telah menjadi isu serius. Di kota ini, yang merupakan salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia, muncul pertanyaan mengenai prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Data terbaru menunjukkan bahwa keputusan untuk “menukar seragam sekolah dengan seragam kerja” sering kali tidak berasal dari pilihan, melainkan karena kebutuhan.

Keputusan Sulit: Pendidikan vs. Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, terutama di Jakarta Barat, mengungkap bahwa beberapa anak harus menghentikan pendidikan untuk bekerja, dengan tekanan ekonomi keluarga sebagai alasan utama. Di tengah hiruk pikuk kota metropolitan dengan biaya hidup tinggi, beberapa keluarga menghadapi dilema antara menjaga anak tetap bersekolah atau memenuhi kebutuhan harian.

Anak-anak ini, meskipun masih berada di usia sekolah, merasa bertanggung jawab untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar yang mereka lakukan, mengesampingkan hak mereka atas pendidikan yang layak demi keberlangsungan hidup keluarga mereka. Togel Online

Keresahan dari Berbagai Kalangan

Fenomena ini tidak hanya menjadi perhatian pemerintah tetapi juga menimbulkan keresahan di kalangan masyarakat. Media seperti Kompas.com dan Detik.com telah membahas isu ini, menyoroti kompleksitas masalah dan dampaknya pada masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran bahwa anak-anak ini akan kehilangan kesempatan untuk berkembang optimal dan terjebak dalam kemiskinan akibat terbatasnya akses pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Dukungan untuk Masa Depan

Merespons situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta telah merencanakan langkah-langkah konkret untuk mengatasi masalah putus sekolah akibat faktor ekonomi. Salah satu upaya yang diusulkan adalah pendampingan intensif bagi anak-anak yang terpaksa bekerja serta program pelatihan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.

Tujuannya adalah memberikan mereka keterampilan yang cukup untuk bersaing dalam dunia kerja, sambil terus mendorong mereka agar tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapannya, program-program ini bisa menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk kembali mengejar impian atau setidaknya memastikan mereka memiliki masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi untuk Generasi Penerus

Masalah anak-anak yang lebih memilih kerja daripada pendidikan adalah cerminan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Untuk menghadapinya, diperlukan kolaborasi antara pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses yang sama merupakan tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, diharapkan setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan untuk mencapai potensi maksimal mereka, tanpa harus memilih antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

Kota Tual, Maluku — Dalam upaya besar meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia bagian timur, Kota Tual telah meraih pencapaian luar biasa dalam bidang akademik dan kompetensi pelajar. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai jenjang pendidikan di Tual resmi ditunjuk sebagai duta pendidikan Maluku untuk bersaing di ajang tingkat nasional setelah berhasil melalui seleksi ketat dari ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat berbangga atas pencapaian luar biasa para siswa Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku yang siap membawa nama daerah ke tingkat nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual saat upacara pelantikan peserta.

Capaian Prestasi

Para siswa ini meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi mencakup:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan seorang siswa dari SMP Negeri 1 Tual sukses meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai sejarah pertama Kalinya Tual mencapai hasil seperti ini di level nasional,” tambah seorang master yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Sejumlah sekolah yang banyak mengirimkan utusan meliputi:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dipandu oleh tim master pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra dari Universitas Pattimura. Fokusnya terletak pada pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini bukan sekadar lomba, tetapi juga bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan posisi pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan rencana pelatihan siswa berprestasi berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual bukan lagi hanya kota terpencil– sekarang Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak pemuda yang terdorong untuk terus berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Berikutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari pertandingan, termasuk:

• Simulasi kompetisi di tempat serupa dengan place nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan tahun ini Kota Tual dapat mencapai pencapaian yang lebih tinggi dari tahun-tahun sebelumnya dan bahkan menjadi yang pertama di Maluku dengan perwakilan di lima kategori kompetisi nasional sekaligus.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah memilih empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Program ini bertujuan untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa yang termasuk dalam kategori afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah syarat utama agar sekolah bisa bergabung dalam jaringan kemitraan.

• Setiap sekolah akan menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa di seluruh provinsi– program pertama sejenis di Indonesia, menurut Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK

• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa akan langsung disalurkan ke sekolah masing-masing untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama bila diperlukan– sebuah paket lengkap yang menjadikan pendidikan bebas bagi penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

” Sekolah ini gratis dari gubernur. Ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, dan ada yang konvensional. Satu rombel dibiayai gratis dari kebutuhan harian hingga sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, mengurangi angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang berakreditasi B, sehingga menghasilkan lulusan yang siap untuk industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama ditanggung oleh pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.

• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi terus-menerus kepada masyarakat desa-kota mengenai hak untuk mendapatkan pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

.
“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia sekaligus menunaikan janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi memamerkan keunggulannya di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, berhasil meraih a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menyatukan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, mulai dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakdengan standar penilaian di tingkat internasional. SMP PIRI 2 Yogyakarta

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Sesi latihan harian selama 6 bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk memperkaya suara dan harmoni.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• The Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Prestasi ini membuktikan bahwa investasi dalam seni dapat mengarah pada prestasi internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan anggota masyarakat mengadakan acara yang ramah di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya Melalui interpretasi musik agama berkualitas tinggi dalam skala internasional.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu untuk beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Partisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta lagi dan memperluas genre mereka untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memberdayakan UMKM dan Meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Siswa memperkenalkan kemasan tepung singkong yang inovatif

Belo Village, Ganra Subdistrict, Soppeng Regency – On 5 Agustus 2025program inovatif diluncurkan di Belo Village Hall, fokus pada penguatan UMKM (usaha mikro, kecil, dan menengah) melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh siswa dari 114th Thematic Literacy Fieldwork (KKN) of Hasanuddin Universitymemperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah ciptaan siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menggambarkan kepada masyarakat pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatpeserta dalam program UNHAS KKN.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan tetapi juga melibatkan a penyerahan dan penyebaran langsung dari kemasan tepung MOCAF ke Kepala Desa Belo, Tn. Wahyu Asharie. Dalam sambutannya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi masyarakat untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutanterutama dalam memperkuat ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan marketabilitas produk.
• Empowering UMKM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding produk dan pemasaran.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa tetangga dengan menambahkan Pelatihan Pemasaran Online dan mendirikan Standar Kualitas Produk untuk MOCAF. Diharapkan bahwa, dalam jangka menengah, produk -produk ini dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa orang -orang di desa Belo akan lebih didorong untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada Kamis, 26 Juni 2025, Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi Ia menyatakan, “Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender harus menjadi program utama yang diperjuangkan.”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar yang harus dimiliki generasi muda, terutama anggota pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menanamkan nilai kedisiplinan, gotong royong, edukasi, dan kepemimpinan . Itu memuji program Scoutpreneur 2025 yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan adalah gantungan kunci yang kini dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan dalam mengintegrasikan pendidikan official dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, tentang pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– memberikan aspirasi tentang masalah kesetaraan gender sekaligus menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru tentang cara menjadi sumber daya manusia yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Mengakhiri pertemuan, Wulan menyerukan bahwa melalui kolaborasi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka: “Perempuan tidak hanya harus menjadi penerima manfaat, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pembangunan.”