menfos

Indonesia, dengan tawaran bonus grup yang berlimpah, memiliki kapasitas pembangunan yang besar. Meski demikian, kapasitas tersebut tidak dapat dipahami tanpa struktur akademik yang kuat. Menghadapi kesulitan-kesulitan tersebut, muncullah gerakan motivasi yang disebut Gardian, yang bertujuan untuk mengaktifkan 20.000 pemuda untuk secara kolaboratif meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh tanah air. Program ini bukan sekedar upaya biasa namun merupakan wujud nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting: Pendidikan sebagai Pilar Utama Negara

Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang. Negara-negara maju senantiasa didukung oleh personel yang berkualitas. Sayangnya, variasi akademis di Indonesia masih menjadi kendala besar. Banyak lokasi terpencil tidak memiliki instruktur, pusat yang memadai, dan akses terhadap pengetahuan yang cerdik. Gardian berusaha mengisi ruang ini. Dengan konsentrasi pada pemberdayaan generasi muda sebagai representasi modifikasi, Gardian bertujuan untuk mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas akademik dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG rekomendasi Tautan 1NWIN

Berjalan Bersama: Teknik dan Efek Asli Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas namun juga pada kualitas. Para pemuda yang termasuk di dalamnya diberikan sesi pelatihan yang berbeda-beda, mencakup pedagogi modern, pemanfaatan inovasi dalam pendidikan, dan peningkatan karakter peserta pelatihan. Mereka kemudian dilepaskan ke berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah-sekolah dan lingkungan sekitar untuk mengembangkan komunitas yang lebih ramah dan memotivasi.

Dampak yang ditunggu-tunggu dari gerakan yang melibatkan 20.000 pemuda Gardian ini sangatlah besar:

• Meningkatkan Akses dan Kualitas: Keberadaan pemuda Gardian akan membantu dalam mengurangi variasi akademik, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Pengetahuan yang Cerdik: Pemuda menghadirkan energi dan konsep segar, menghadirkan teknik pengetahuan yang lebih interaktif dan modern.
• Pengkondisian Karakter: Selain bidang akademis, Gardian menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai patriotik dan etika pada generasi muda.
• Pemberdayaan Lingkungan: Gerakan ini memotivasi keterlibatan aktif lingkungan dalam mendukung pendidikan, menumbuhkan rasa kepemilikan terhadap pengembangan akademik di lingkungannya.

Gardian: 20.000 Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kerja sama dan semangat generasi muda dapat menjadi kekuatan transformatif bagi pembangunan nasional.

Kerja Sama Multisektor: Rahasia Kesuksesan Gardian

Keberhasilan Gardian sangat bergantung pada bantuan berbagai entitas. Kerja sama dengan pemerintah federal, lembaga swadaya masyarakat, sektor ekonomi, dan tentu saja masyarakat luas sangatlah penting. Dengan sinergi yang kuat, Gardian berubah dari sekedar program menjadi gerakan berskala nasional yang senantiasa memajukan pendidikan Indonesia. Masa depan pendidikan Indonesia bergantung pada tangan kita sendiri, dan Gardian merupakan pilar penting dalam mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor yang baru-baru ini terjadi di beberapa wilayah Sumatera telah membawa duka mendalam dan kerugian di berbagai sektor, termasuk pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) terpengaruh langsung oleh bencana ini, menghadapi tantangan besar dalam menjalankan aktivitas akademik mereka. Menyikapi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia bertindak cepat dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan menjadi angin segar di tengah kesulitan, menjamin keamanan dan kesinambungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Ujian Alam: Pengaruh Banjir Terhadap Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera mengakibatkan kerugian besar di komunitas, termasuk sektor akademik. Data menunjukkan sekitar 30 perguruan tinggi terkena dampak serius, dari kerusakan fasilitas kampus, aksesibilitas terganggu, hingga gangguan listrik dan komunikasi. Keadaan ini langsung mengganggu kegiatan belajar mengajar, ujian, dan penelitian. Selain kehilangan akses fisik ke kampus, mahasiswa juga menghadapi tantangan psikologis dan finansial akibat bencana ini, mengancam studi mereka dengan kemungkinan penundaan kelulusan atau bahkan putus sekolah. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Kebijakan Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari situasi kritis ini, Kemenag cepat menerbitkan kebijakan relaksasi akademik untuk mempermudah mahasiswa PTKI yang terkena dampak bencana. Relaksasi ini terdiri dari penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, serta kebijakan khusus untuk pembayaran biaya kuliah atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini mencerminkan perhatian pemerintah terhadap pendidikan berkelanjutan, terutama di lingkungan PTKI yang berperan penting dalam pengembangan cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Dukungan dari Kemdiktisaintek

Penanganan dampak bencana ini melibatkan lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga bertindak dengan fokus pada pemulihan infrastruktur kampus, pemberian bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antarkementerian ini menegaskan komitmen pemerintah untuk memulihkan institusi pendidikan dan menormalkan kembali kegiatan akademik.

Banjir telah menghentikan aktivitas di beberapa kampus di Aceh, memaksa penundaan kegiatan akademik antara 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Masa Depan: Menguatkan Ketahanan Pendidikan

Kebijakan relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini merupakan langkah awal yang penting. Namun, tantangan ke depan adalah membangun sistem pendidikan tinggi yang tangguh terhadap bencana serupa di masa mendatang. Hal ini meliputi penguatan infrastruktur yang tahan bencana, pembelajaran jarak jauh yang efektif, dan program dukungan psikososial untuk komunitas akademik. Dengan persiapan ini, diharapkan kegiatan pendidikan dapat terus berlanjut meskipun kondisi alam yang menantang.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menyuguhkan cerita unik dalam dunia pendidikan. Berlokasi hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang berbeda dari kebanyakan sekolah, di mana deru dan getaran kereta sering kali menjadi bagian dari suasana belajar.

Mobil dan Pembelajaran Tertunda

Bayangkan sebuah kelas yang harus menghadapi gangguan setiap beberapa menit dengan dentuman dan getaran dari kereta yang melintas. Inilah yang dialami oleh siswa dan guru di SMAN 37 Jakarta. Suara bising mencapai 70 desibel ini tidak hanya mengganggu, tetapi juga memaksa proses belajar untuk terhenti sementara. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan materi pelajaran yang sedang diajarkan harus menunggu hingga kereta berlalu. Tantangan ini tentu menghambat tercapainya efektivitas pembelajaran yang optimal.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Kendala

Meski menghadapi berbagai tantangan, komunitas SMAN 37 Jakarta terus menunjukkan adaptasi dan semangat yang luar biasa. Para guru berusaha menemukan cara kreatif untuk mengajarkan materi, sementara siswa belajar memusatkan perhatian meski sering terinterupsi. Di balik semangat ini, ada harapan besar untuk mendapatkan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Keselamatan juga menjadi perhatian utama. Dekatnya jarak dengan rel kereta menimbulkan risiko yang tidak bisa diabaikan bagi siswa maupun staf sekolah. Oleh karena itu, diskusi mengenai relokasi menjadi topik penting. Situs Togel

Harapan Baru: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Tenang

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun kembali SMAN 37 Jakarta. Dengan lokasi baru yang berjarak sekitar satu kilometer dari tempat lama, diharapkan dapat menjadi solusi permanen bagi masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini dihadapi.

Pindahnya lokasi ini bukan sekadar perpindahan bangunan, melainkan juga tentang menciptakan lingkungan belajar yang ideal, di mana siswa bisa berfokus tanpa gangguan, dan guru dapat mengajar dengan lebih tenang. Dengan lingkungan yang lebih aman dan tenang, diharapkan SMAN 37 Jakarta dapat terus berprestasi tinggi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Melangkah ke Babak Baru Pendidikan Berkualitas

Cerita SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita akan pentingnya lingkungan yang mendukung proses pendidikan. Relokasi ini menandai dimulainya babak baru bagi sekolah, sebuah langkah menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap melangkah menuju masa depan yang lebih cerah, jauh dari gangguan kereta yang selama ini menjadi bagian dari kisahnya.

Kecenderungan anak-anak di Jakarta memilih pekerjaan dibandingkan melanjutkan pendidikan formal ternyata menjadi permasalahan yang cukup serius. Kenyataan di antara pusat-pusat keuangan terbesar di Indonesia ini menimbulkan kekhawatiran mengenai prioritas utama, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Informasi dan laporan terkini mengungkap bahwa pilihan untuk “mengganti seragam sekolah dengan pakaian kerja” sering kali tidak didorong oleh pilihan, namun karena kebutuhan.

Pilihan yang Sulit: Persyaratan Pendidikan vs. Ekonomi

Berdasarkan laporan Dinas Pendidikan DKI Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, banyak anak yang terpaksa berhenti sekolah untuk bekerja. Faktor utama yang sering disebutkan adalah tekanan finansial yang dihadapi rumah tangga mereka. Di tengah tekanan kota perkotaan yang terkenal dengan biaya hidup yang tinggi, beberapa rumah tangga menghadapi masalah dalam menyekolahkan anak-anak mereka atau membiayai kebutuhan sehari-hari.

Meski masih dalam usia sekolah, anak-anak ini merasa mempunyai kewajiban untuk menambah penghasilan rumah tangga. Ini adalah pengorbanan besar yang mereka lakukan, dengan mempertahankan hak mereka atas pendidikan berkualitas demi kelangsungan hidup rumah tangga. Togel Online

Suara Isu dari Berbagai Pihak

Fenomena ini sebenarnya telah menarik perhatian tidak hanya dari pemerintah federal tetapi juga memicu masalah di lingkungan sekitar. Sejumlah media seperti Kompas.com dan Detik.com pun menyoroti permasalahan ini, menyoroti rumitnya isu tersebut dan dampaknya terhadap masa depan anak. Ada kekhawatiran yang semakin besar mengenai kemungkinan hilangnya kesempatan bagi anak-anak ini untuk berkembang secara efisien, dan berisiko terjebak dalam siklus kesulitan karena minimnya akses terhadap pendidikan dan kemampuan.

Intervensi dan Harapan: Bantuan untuk Masa Depan

Menyikapi skenario ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta sebenarnya tidak tinggal diam. Tindakan konkrit sedang dipersiapkan untuk mengatasi angka putus sekolah karena aspek finansial. Salah satu upayanya adalah memberikan bantuan ekstensif bagi anak-anak yang diharuskan bekerja, serta menawarkan program pelatihan keterampilan yang berhubungan dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk membekali mereka dengan kemampuan yang memadai untuk bersaing di dunia kerja sambil tetap memotivasi mereka untuk tidak meninggalkan pendidikan sepenuhnya. Harapannya, program-program ini dapat menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk mewujudkan cita-citanya atau setidaknya menjamin masa depan mereka lebih cerah dengan kemampuan yang sesuai.

Kemitraan Komprehensif untuk Generasi Berikutnya

Masalah anak-anak yang memilih pekerjaan dibandingkan pendidikan menunjukkan kesulitan sosio-ekonomi yang lebih luas. Menyelesaikannya memerlukan upaya kolektif yang tidak hanya melibatkan pemerintah federal tetapi juga rumah tangga, lingkungan sekitar, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses yang setara terhadap pendidikan adalah tugas bersama. Dengan bantuan yang tepat ini, kita berharap setiap anak di Jakarta bisa mencapai potensi maksimalnya tanpa harus memilah antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, Kalimantan Selatan — Pada tanggal 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON merayakan hari jadinya yang ke-21 dengan meriah. Perayaan ini tidak hanya merayakan pencapaian bersejarah tetapi juga menegaskan komitmen sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerahberlandaskan pada nilai-nilai keunggulan dan kemandirian.

Perayaan pondok ke -21 diadakan di aula sekolah dan dihadiri oleh Staf Ahli Gubernur Kalimantan Selatan Bidang Kemasyarakatan dan Sumber Daya Manusia (SDM), Husnul Khatimahyang mewakili Gubernur Kalsel Sahbirin Noor. Dalam sambutannya, ia menekankan bahwa SMP NEGERI 2 PENGARON bukan sekadar simbol kemajuan pendidikan, tetapi juga merupakan panutan yang harus diperkuat.

“Dengan memasuki usia ke-21, diharapkan SMP NEGERI 2 PENGARON dapat terus mengedepankan upaya terbaik dalam kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” ujar Husnul Khatimah. “Kita harus membangun SDM yang unggul, berkualitas, dan berkarakter, termasuk dari lulusan SMP NEGERI 2 PENGARON.”

Memperkuat Pendidikan Berbasis Potensi Lokal

Didirikan pada tahun 2003, SMP NEGERI 2 PENGARON telah berkembang dari sebuah sekolah biasa menjadi Sekolah Penggerak yang diakui oleh Kemendikbud. Fokus utamanya adalah mengubah paradigma pendidikan dari sekadar ‘Kursus Pengetahuan’ menuju ‘pembelajaran hidup’:

• Penggunaan metode Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
• Memperkuat literasi digital dan kewirausahaan
• Keterlibatan siswa dalam program pengabdian masyarakat
• Pengembangan kurikulum yang berbasis budaya lokal dan kelestarian lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat belajar, tetapi juga laboratorium kehidupan, di mana setiap siswa diajak menjadi agen perubahan,” jelas Kepala Sekolah dalam sambutannya.

Prestasi yang Memukau di Tingkat Regional dan Nasional

Selama dua dekade, SMP NEGERI 2 PENGARON telah menghasilkan puluhan siswa berprestasi di tingkat nasional:

• 96% lulusan melanjutkan ke perguruan tinggi negeri
• 12 siswa berhasil lolos ke Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Menerima beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Menjuarai lomba Inovasi Siswa Tingkat Provinsi dan Nasional

Prestasi ini tidak terjadi secara kebetulan, tetapi hasil dari lingkungan belajar yang kolaboratif, guru yang berdedikasiserta dukungan penuh dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi Masa Depan: Sekolah Penggerak untuk Kemajuan Bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP NEGERI 2 PENGARON berencana meluncurkan strategi baru pada tahun 2025:

• Program Siswa Berprestasi Masa Depan (SBM): mencakup pelatihan kepemimpinan, kewirausahaan, dan manajemen proyek
• Bekerja sama dengan secara lokal dan UMKM untuk pelatihan kerja nyata
• Pembentukan Sekolah Berwawasan Lingkungan dengan lahan pertanian siswa
• Pengembangan portofolio digital sebagai standar evaluasi akhir siswa

“Pendidikan bukan hanya soal nilai, tetapi juga menciptakan manusia yang mampu menghadapi tantangan masa depan dengan keterampilan, moral, dan jiwa kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sebuah sekolah kecil dari desa dapat menjadi pemicu perubahan besar. SMP NEGERI 2 PENGARON telah membuktikannya.” — Staf Ahli Gubernur Kalsel, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku — Dalam upaya signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di kawasan timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih prestasi luar biasa di bidang akademik dan keterampilan siswa. Pada hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai sekolah di Tual secara resmi ditunjuk sebagai duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di tingkat nasional Mereka berhasil lolos dari seleksi ketat di antara ribuan peserta dari wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan pencapaian luar biasa para siswa terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap membawa nama daerah ke tingkat nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya pada acara pelantikan peserta tersebut.

Kinerja tercapai

Para siswa ini telah meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional di OSN bidang IPA, menandai momen bersejarah pertama bagi Tual di tingkat nasional,” kata seorang master yang berperan dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Sekolah-sekolah pengirim utusan terbanyak antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dipandu oleh tim master pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utama pelatihan ini meliputi: pengembangan psychological, strategi dalam kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik .

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya fokus pada kompetisi, melainkan juga bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan status pendidikan di Maluku Timur
2. Mengembangkan panduan pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Mengundang perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah perbatasan

“Tual bukan lagi hanya kota terpencil– kini Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda terinspirasi untuk berkarya dan mencapai kesuksesan,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari kompetisi, termasuk:

• Simulasi kompetisi di lingkungan serupa dengan location nasional
• Bimbingan psikologis untuk menangani tekanan dalam kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan mencapai prestasi yang lebih tinggi dibandingkan tahun-tahun sebelumnya dan mungkin menjadi daerah pertama di Maluku yang mendapatkan perwakilan dalam lima kategori kompetisi nasional sekaligus.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah mengumumkan Program Kemitraan Sekolah Program ini melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra dengan tujuan menyediakan pendidikan bebas untuk siswa yang tergolong afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B merupakan syarat utama bagi sekolah yang ingin bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah memiliki kapasitas 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan kuota overall lebih dari 5.000 siswa secara provinsi. Program ini adalah yang pertama di Indonesia, sesuai penjelasan Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .
• Dana bantuan sebesar Rp 2.000.000 per siswa diberikan langsung kepada sekolah untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, dan biaya asrama jika diperlukan. Paket lengkap ini membuat pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Ada juga fasilitas boarding lengkap, sekolah semi-boarding, dan beberapa konvensional yang mengasramakan satu rombel, dengan biaya mulai dari kebutuhan harian hingga seragam, sepatu, dan lainnya ditanggung.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, membantu mengurangi angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK berakreditasi B, mempersiapkan lulusan untuk dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan terkait pendidikan dan asrama ditanggung oleh pemerintah.
4. Design replikasi bagi kabupaten lain di Jawa Tengah atau provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi ini direncanakan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat desa dan kota mengenai hak untuk memperoleh pendidikan gratis, guna memaksimalkan penggunaan kuota.

“Program kemitraan dari Pemprov Jateng berhasil menambah kuota siswa hingga lebih dari 5.000 siswa . Ini adalah program pertama di Indonesia dan memenuhi janji politik kami untuk memberikan akses pendidikan kepada siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi membuat tanda yang mengesankan di panggung internasional. Pada tanggal 1 Agustus 2025, sekelompok 18 siswa dari SMA 8, bersama perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga mengamankan medali emas dalam kategori “Musik Agama” di Bali International Choir Festival (BICF) 2025, diadakan di Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan Festival Paduan Suara Bali Internasional (BICF), yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menyatukan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negara, menjadikannya acara kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi termasuk berbagai kategori, dari paduan suara campuran hingga paduan suara anak -anak, semuanya dinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Sesi latihan harian selama enam bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk memperkaya variasi dan harmoni suara.
• Program ekstrakurikuler khusus yang menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Kepala Sekolah SMPN 8, Mr. Hadi Susanto, berkomentar, “Prestasi ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menyebabkan keberhasilan internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman berencana untuk meningkatkan anggaran untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan komunitas menyelenggarakan acara yang ramah di sekolah, merayakan kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Penguatan identitas budaya melalui interpretasi musik agama internasional berkualitas tinggi.
2. Inspirasi bagi siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan seni.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu ke beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Paduan suara anak -anak Gita Maizan bertujuan untuk berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan memperluas ke 25 peserta dan mengeksplorasi genre baru seperti paduan suara kontemporer. Sekolah ini juga berencana untuk mengintegrasikan program teknologi musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memberdayakan UMKM dan Meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Inisiatif Siswa dengan Kemasan Tepung MOCAF Inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif diadakan di Belo Village Hall, fokus pada upaya untuk memperkuat UMKM (usaha mikro, kecil, dan menengah) melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh siswa dari Program Literasi Literasi Tematik di Universitas HasanuddinWave 114, yang juga memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah karya siswa Program Layanan Komunitas sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menggambarkan pentingnya penambahan nilai melalui kemasan yang tepat kepada masyarakat,” kata Cerita rakyatsalah satu siswa UNHAS yang berpartisipasi dalam program ini.

Program ini bukan hanya sesi pelatihan tetapi juga melibatkan Sosialisasi dan penyerahan langsung kit pengemasan tepung mocaf Ciptakan Vallenge of Vlla’s Self, Mr. Let’s Let Asharra. Dalam pidatonya, kepala desa menekankan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi komunitas desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalterutama dalam memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus Program Utama

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai produk.
• Pemberdayaan UMKM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa memberikan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Perkembangan wirausaha melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi agraria yang sama.

Langkah selanjutnya

Mahasiswa Layanan Masyarakat berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menambahkan Pelatihan Pemasaran Online Dan Menetapkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Tujuannya adalah agar produk menembus pasar regional dan bahkan nasional dalam jangka menengah.

“Melalui program ini, kami berharap bahwa penduduk desa Belo akan lebih didorong untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis (26/6/2025), Pramuka dari SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi Menurutnya,” Kontribusi dan peran perempuan sangat diperlukan untuk kemajuan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender harus menjadi prioritas utama yang diperjuangkan . ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar penting yang harus dimiliki generasi muda, terutama anggota Pramuka:

Pramuka sebagai Sarana Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyinggung manfaat dari Pramuka dalam mengembangkan nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan . Dia memberikan pujian untuk program Scoutpreneur 2025 yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan dari program ini adalah gantungan kunci yang kini sudah dipasarkan secara luas, menggambarkan bagaimana pendidikan official berhasil menyatu dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, terutama perempuan, mengenai pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ungkapnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Pramuka SMA Al-Kautsar– Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Parahita Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– menyatakan aspirasi terkait isu kesetaraan gender dan menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan di masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami telah mendapatkan wawasan baru tentang cara menjadi sumber daya manusia yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan kolaborasi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan seruan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”