hetamp

Indonesia, yang dikenal dengan banyaknya tawaran bonus grup, mempunyai kapasitas yang besar untuk melakukan perbaikan. Meskipun demikian, kapasitas ini tidak dapat dipahami tanpa struktur pengajaran yang kuat. Di tengah kendala tersebut, sebenarnya telah muncul gerakan motivasi bernama Gardian yang bertujuan untuk menggerakkan 20.000 generasi muda untuk berinteraksi guna meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh tanah air. Program ini bukan sekedar upaya biasa namun merupakan wujud nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian bersama demi masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Negara

Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang. Negara-negara maju senantiasa didukung oleh personel berkualitas tinggi. Sayangnya, variasi pengajaran di Indonesia masih menjadi masalah besar. Banyak lokasi terpencil tidak memiliki tenaga pengajar, pusat yang sesuai, dan akses terhadap pengetahuan yang cerdik. Ini adalah ruang yang ingin diisi oleh Gardian. Dengan memberdayakan generasi muda sebagai perwakilan modifikasi, Gardian ingin mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG rekomendasi Tautan 1NWIN

Maju Bersama: Teknik dan Efek Asli Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas tetapi juga pada kualitas. Generasi muda dibekali dengan berbagai sesi pelatihan, mulai dari pedagogi modern dan penggunaan inovasi dalam pembelajaran hingga pengembangan karakter pada peserta didik. Mereka akan dilepaskan ke berbagai wilayah, bekerja sama dengan sekolah dan lingkungan regional untuk menghasilkan lingkungan yang lebih mendukung dan memotivasi.

Dampak yang ditunggu-tunggu dari gerakan Gardian yang melibatkan 20.000 pemuda sangatlah besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas Keuntungan: Keberadaan pemuda Gardian akan membantu mengurangi variasi pengajaran, khususnya di lokasi yang paling tertinggal, terpencil, dan sulit.
• Pengetahuan yang Cerdik: Kaum muda menghadirkan energi dan konsep-konsep segar, menghadirkan pendekatan pengetahuan yang lebih interaktif dan tepat agar sejalan dengan kemajuan masa kini.
• Pengkondisian Karakter: Selain unsur skolastik, Gardian juga menonjolkan nilai pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan etika pada generasi muda.
• Pemberdayaan Lingkungan: Gerakan ini memotivasi keterlibatan aktif lingkungan dalam mendukung pendidikan, menumbuhkan rasa kepemilikan terhadap pengembangan pembelajaran di lingkungannya.

Gardian: 20.000 Guru Muda di Indonesia merupakan contoh nyata bagaimana kemitraan dan minat generasi muda dapat menjadi kekuatan transformatif bagi negara ini.

Kerjasama Multisektoral: Rahasia Kesuksesan Gardian

Kesuksesan Gardian tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Kerja sama dengan pemerintah federal, perusahaan non-pemerintah, sektor ekonomi, dan, tentunya, lingkungan yang lebih luas sangatlah penting. Dengan sinergi yang kuat, Gardian tidak hanya menjadi sebuah program, namun menjadi gerakan berskala nasional yang terus memajukan pendidikan Indonesia. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkan visi ini.

Banjir dan tanah longsor yang melanda sebagian wilayah Pulau Sumatera telah menimbulkan penderitaan dan kerugian yang cukup besar, termasuk pada sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa Perguruan Tinggi Islam (PTKI) di berbagai daerah terdampak menghadapi tantangan besar dalam melanjutkan aktivitas akademiknya. Menyikapi keadaan darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) RI sigap mengambil langkah proaktif dengan menerapkan kebijakan keringanan akademik. Langkah-langkah tersebut diharapkan dapat menjadi secercah harapan di tengah kesulitan, menjamin keselamatan dan keberlangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak bencana.

Ujian Alam: Dampak Banjir Terhadap Pendidikan Tinggi Keagamaan

Banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan pukulan telak bagi banyak kalangan, termasuk lingkungan akademisi. Data menunjukkan setidaknya 30 perguruan tinggi terkena dampak signifikan, dengan kerusakan mulai dari fasilitas kampus ringan hingga parah, aksesibilitas terganggu, serta gangguan listrik dan sinyal komunikasi. Kondisi tersebut secara langsung mengganggu proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, dan penelitian yang sedang berlangsung. Mahasiswa tidak hanya menghadapi tantangan dalam mengakses kampus secara fisik tetapi juga berjuang dengan kondisi psikologis dan keuangan yang tidak stabil akibat bencana tersebut. Mereka berisiko kehilangan semester, menunda kelulusan, atau bahkan menghentikan studinya. 1nmenang

Suar di Tengah Badai: Bantuan Akademik dari Kemenag

Menyadari betapa mendesaknya situasi tersebut, Kemenag segera mengeluarkan kebijakan keringanan akademik yang bertujuan untuk memberikan kemudahan dan keringanan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak, agar mereka dapat melanjutkan pendidikannya tanpa terlalu terbebani dengan dampak langsung bencana tersebut. Keringanan ini diberikan dalam berbagai bentuk, antara lain penyesuaian jadwal perkuliahan dan ujian, perpanjangan masa studi, serta kebijakan khusus terkait pembayaran uang sekolah atau bantuan keuangan lainnya. Kebijakan-kebijakan tersebut merupakan wujud nyata komitmen pemerintah terhadap kelangsungan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang berperan penting dalam pengembangan cendekiawan Muslim di Indonesia.

Upaya Kolaboratif: Keterlibatan Lebih Dari Sekadar Kemenag

Penanggulangan dampak bencana bukan merupakan tanggung jawab satu kementerian saja. Kementerian Pendidikan Tinggi, Ilmu Pengetahuan, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) pun turut memberikan bantuan. Kemdiktisaintek menerapkan tindakan strategis pemulihan kampus-kampus yang terkena dampak banjir di Sumatera dengan fokus pada pemulihan infrastruktur kampus, pemberian bantuan teknis, serta dukungan dosen dan tenaga pengajar. Kolaborasi antarkementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam memastikan setiap institusi pendidikan dapat pulih dan aktivitas akademik dapat berjalan seperti sedia kala.

Dampak banjir telah mengganggu aktivitas perguruan tinggi swasta (PTS) di Aceh, menyebabkan beberapa kampus menjadi terisolasi dan mengharuskan kegiatan akademik ditunda selama 1 hingga 2 minggu.

Prospek Masa Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Upaya bantuan dan pemulihan akademis ini merupakan langkah awal yang penting. Namun, tantangan ke depan adalah bagaimana membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih tahan terhadap bencana serupa di masa depan. Hal ini melibatkan pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang kuat, dan program dukungan psikososial bagi komunitas akademis. Oleh karena itu, meski alam kembali menantang kita, semangat belajar mengajar tidak akan pernah goyah.

SMAN 37 Jakarta, sebuah institusi pendidikan yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menawarkan pengalaman unik dalam dunia pendidikan. Berdekatan dengan jalur kereta api aktif hanya sekitar lima meter, sekolah ini menghadirkan pengalaman belajar yang berbeda dari kebanyakan sekolah, di mana suara dan getaran kereta api kerap menjadi bagian dari kegiatan sehari-hari.

Harmonika Kereta dan Pembelajaran yang Terinterupsi

Bayangkan belajar di kelas di mana setiap 3 hingga 5 menit, suara dentuman keras dan getaran dari kereta yang melintas memecah konsentrasi. Inilah kenyataan yang dihadapi siswa dan guru di SMAN 37 Jakarta. Suara bising hingga 70 desibel bukan hanya mengganggu, tetapi juga membuat proses belajar mengajar harus dihentikan sesaat. Meja-meja bergetar, papan tulis bergetar, dan materi pelajaran harus tertunda hingga kereta berlalu. Situasi ini tentunya menjadi tantangan dalam mencapai efektivitas pembelajaran yang optimal.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Meski dihadapkan pada situasi menantang, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan kemampuan beradaptasi yang luar biasa. Guru-guru menemukan cara kreatif untuk tetap menyampaikan pelajaran, sementara siswa belajar mengelola fokus mereka di tengah interupsi yang ada. Namun, di balik adaptasi ini, ada harapan kuat untuk lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran akan keselamatan menjadi isu krusial. Kedekatan dengan rel kereta api mendatangkan risiko yang tidak bisa diabaikan untuk siswa maupun staf sekolah. Karena itu, isu relokasi menjadi topik pembahasan yang hangat dan mendesak. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan sekitar 1 kilometer dari lokasi lama ini diharapkan dapat memberikan solusi permanen untuk masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini dihadapi.

Relokasi ini bukan hanya soal memindahkan bangunan fisik, tetapi juga untuk menciptakan lingkungan belajar yang ideal, di mana siswa dapat berfokus tanpa gangguan, dan guru dapat mengajar dengan tenang. Diharapkan, dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat semakin berprestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru Pendidikan yang Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta adalah pengingat akan pentingnya lingkungan yang mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, sebagai langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan komunitas sekolah. Dengan dukungan dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta bersiap menyongsong masa depan cerah, jauh dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menemani perjalanan pendidikannya.

Semakin banyak anak-anak di Jakarta yang memilih bekerja dibandingkan pendidikan resmi, sehingga menarik perhatian besar. Kenyataan di antara pusat-pusat keuangan terbesar di Indonesia ini menimbulkan kekhawatiran yang luas mengenai kekhawatiran, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Informasi dan laporan terkini menunjukkan bahwa memilih “pakaian kerja daripada seragam sekolah” biasanya bukanlah suatu pilihan, melainkan suatu kebutuhan.

Menimbang Pilihan: Persyaratan Pendidikan vs. Ekonomi

Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, melaporkan anak-anak terpaksa meninggalkan sekolah untuk bekerja, sebagian besar karena tekanan keuangan rumah tangga. Di kota kosmopolitan yang sibuk dan terkenal dengan biaya hidup yang tinggi, banyak rumah tangga yang menghadapi masalah menyekolahkan anak-anak dibandingkan menambah kebutuhan sehari-hari.

Anak-anak ini, yang masih dalam usia sekolah, merasa berkewajiban untuk menambah pendapatan rumah tangga, sehingga mengorbankan hak mereka atas pendidikan yang layak demi kelangsungan hidup rumah tangganya.

Permasalahan dari Berbagai Pemangku Kepentingan

Fenomena ini sebenarnya telah menarik perhatian tidak hanya dari pemerintah federal tetapi juga menimbulkan isu di kalangan masyarakat umum. Media seperti Kompas.com dan Detik.com sebenarnya telah menyoroti masalah ini, menyoroti seluk-beluknya dan pengaruhnya terhadap masa depan anak-anak. Terdapat stres dan kecemasan mengenai kemungkinan anak-anak ini kehilangan kesempatan untuk mencapai kemajuan yang optimal, terjebak dalam siklus kesulitan karena terbatasnya akses terhadap pendidikan dan kemampuan.

Intervensi dan Harapan: Bantuan untuk Masa Depan

Sebagai reaksinya, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mengambil tindakan untuk mengatasi hal tersebut. Tindakan konkrit sedang disiapkan untuk menangani anak putus sekolah karena unsur finansial. Salah satu upayanya adalah dengan menawarkan bantuan ekstensif bagi anak-anak yang bekerja dan program pelatihan kemampuan yang disesuaikan dengan kebutuhan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk membekali mereka dengan kemampuan yang memadai untuk menyelesaikan pekerjaan mereka sambil memotivasi pendidikan berkelanjutan. Harapannya, program-program ini dapat menjembatani ruang bagi anak-anak tersebut untuk mengejar cita-citanya atau setidaknya menjamin masa depan yang lebih cerah dengan kemampuan yang memadai.

Kerjasama Komprehensif untuk Generasi Mendatang

Masalah anak-anak yang memilih pekerjaan dibandingkan pendidikan menunjukkan adanya hambatan sosio-ekonomi yang lebih luas. Penyelesaiannya memerlukan kerja sama tidak hanya dari pemerintah tetapi juga dari rumah tangga, masyarakat, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang, dan menjamin akses yang setara bagi setiap anak adalah tugas bersama. Dengan bantuan yang sesuai, kami berharap setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan untuk menyadari potensi penuh mereka tanpa harus memilih antara sekolah dan kelangsungan hidup sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Merayakan hari jadinya yang ke -21 dengan perayaan besar pada tanggal 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON tidak hanya merayakan pencapaian historisnya tetapi juga menegaskan kembali komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Regional didasarkan pada nilai -nilai keunggulan dan kemandirian.

Acara utama perayaan ulang tahun ke-21 diadakan di auditorium sekolah dan dihadiri oleh Husnul Khatimah, staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan untuk Urusan Sumber Daya Sosial dan Manusiamewakili Governor Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron tidak hanya melambangkan kemajuan pendidikan tetapi juga berfungsi sebagai a panutan Itu harus terus diperkuat.

“Saat berusia 21 tahun, Pengaron SMP Negeri 2 diperkirakan akan melanjutkan upaya terbaiknya untuk memajukan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita harus membangun sumber daya manusia yang unggul, berkualitas, dan berkarakter, termasuk lulusan SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berevolusi dari sekolah reguler menjadi a Sekolah perintis Diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Sekolah berfokus pada mengubah pendidikan dari a ‘Kursus Pengetahuan’ ke dalam ‘Pembelajaran Seumur Hidup’:

• Menerapkan Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) metodologi
• Memperkuat Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Melibatkan siswa dalam program layanan masyarakat
• Mengembangkan kurikulum berdasarkan budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar – ini adalah laboratorium kehidupan, di mana setiap siswa diundang untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah dalam pidatonya.

Prestasi bergema di tingkat regional dan nasional

Lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan banyak siswa yang telah mencapai pujian nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa maju ke Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang kompetisi inovasi di tingkat provinsi dan nasional

Pencapaian ini bukan kebetulan – mereka berasal dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasiserta dukungan penuh dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi Masa Depan: Sekolah Perintis Membangun Bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron telah mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Siswa Achiever Masa Depan (SBM): Pelatihan dalam kepemimpinan, kewirausahaan, dan manajemen proyek
• Kolaborasi dengan startup lokal dan UKM untuk pelatihan kerja dunia nyata
• Membangun Sekolah yang sadar lingkungan dengan plot pertanian mahasiswa
• Mengembangkan a Portofolio Digital Sebagai standar untuk evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya tentang mengejar nilai – tetapi juga menciptakan individu yang mampu mengatasi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sebuah sekolah kecil dari desa dapat memicu kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal itu.” — Expert Staff to the Governor of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku — Dalam upaya memperkuat kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia, Kota Tual kembali mencatat prestasi gemilang di bidang akademik dan kompetensi pelajar. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkat sekolah di Tual diresmikan sebagai duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di ajang tingkat nasional setelah berhasil melewati seleksi ketat dari ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga atas prestasi gemilang yang dicapai oleh putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengharumkan nama daerah di kancah nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya pada acara pelantikan para peserta.

Kinerja tercapai

Para siswa telah meraih juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) dalam bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, sebuah pencapaian pertama yang signifikan bagi Tual di level nasional,” tambah seorang expert yang ikut dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang banyak mengirim utusan di antaranya:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan dipandu oleh tim expert pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utama pelatihan ini adalah pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini bukan sekadar tentang kompetisi, melainkan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan posisi pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan rencana pelatihan siswa berprestasi yang berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk berinvestasi dalam pendidikan di daerah ini

“Tual kini bukan lagi sekadar kota di ujung dunia– tetapi kota yang berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan berprestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari H kompetisi, termasuk:

• Simulasi kompetisi di tempat yang menyerupai location nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan saat kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan mencatatkan pencapaian lebih tinggi dibanding tahun-tahun sebelumnya bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang memiliki perwakilan dalam lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah Program ini melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa berstatus afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B menjadi syarat utama agar sekolah dapat bergabung dalam jaringan kemitraan.

• Setiap sekolah menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi. Ini adalah program pertama sejenis di Indonesia, sebagaimana disampaikan oleh Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK

• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke masing-masing sekolah untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama bila diperlukan. Ini merupakan paket lengkap yang menjadikan pendidikan bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

” Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, separuh konvensional dengan satu rombel di asramakan, dibiayai gratis dari kebutuhan harian sampai sekolah, baju, sepatu, dan lainnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang sudah memiliki akreditasi B, sehingga lulusan siap pakai di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.

• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi diproyeksikan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi terus-menerus kepada masyarakat desa-kota tentang hak mendapatkan pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

.
“Program kemitraan yang dilakukan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini merupakan yang pertama di Indonesia sekaligus menunaikan janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi memamerkan kehebatan internasionalnya. Pada tanggal 1 Agustus 2025, 18 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, berhasil mendapatkan medali emas dalam kategori musik agama di Bali International Choir Festival (BICF) 2025, diadakan di Balai Budaya Giri Nata Mandala di Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF), yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menyatukan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negara, menjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi termasuk berbagai kategori, dari paduan suara campuran hingga paduan suara anak -anak, mematuhi standar penilaian internasional. SMP PIRI 2 Yogyakarta

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Pelatihan harian selama 6 bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk memperkaya variasi dan harmoni vokal.
• Program ekstrakurikuler khusus yang berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Principal of SMPN 8, Bapak Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menyebabkan pencapaian internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan komunitas Mengorganisir acara yang ramah di sekolah untuk merayakan rasa kebanggaan kolektif ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik agama yang diakui secara internasional.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan budaya.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu ke beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Paduan suara anak -anak Gita Maizan bertujuan untuk berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan 25 anggota tambahan, berkembang ke dalam genre paduan suara kontemporer. Sekolah ini juga berencana untuk mengintegrasikan program teknologi musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memberdayakan UMKM dan Meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Inisiatif Siswa dengan Kemasan Tepung MOCAF Inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif berlangsung di Belo Village Hall, fokus pada pemberdayaan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh Gelombang ke -114 mahasiswa Layanan Masyarakat Tematik (KKN) dari Universitas Hasanuddinmemperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung MOCAF (Tepung Singkong) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah ciptaan oleh siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menyoroti pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang tepat,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta KKN dari UNHAS.

Program ini lebih dari sekadar sesi pelatihan; itu melibatkan Pengiriman Langsung kit pengemasan tepung mocaf Kepala Desa Belo, Tn. Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi penduduk desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalkhususnya dalam memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai produk.
• Pemberdayaan UMKM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN yang memberikan pengetahuan teknis bersama dengan dukungan lapangan.

Hasil yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Perkembangan wirausaha melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, memperkenalkan Pelatihan Pemasaran Online Dan menetapkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diperkirakan bahwa, dalam jangka menengah, produk -produk ini dapat mencapai pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa penduduk desa Belo akan semakin didorong untuk mengembangkan potensi lokal mereka secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung – Pada hari Kamis, 26 Juni 2025, Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari MirzaKetua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Dialog Kepemimpinan 2025.

Selain sebagai Ketua TP-PKK, Wulan juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung. Dia menekankan bahwa peran perempuan memiliki peranan penting dalam pembangunan provinsi. Wulan menyatakan, “Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan dalam membangun Lampung; pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan menjadikan kesetaraan gender agenda utama yang harus diperjuangkan.”

3 Elemen Penting dalam Pembangunan

Wulan menguraikan tiga pilar penting yang harus dimiliki oleh generasi muda, terutama anggota Pramuka.

Pramuka sebagai Pelatihan Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka Dalam membentuk nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan. Itu memuji program Scoutpreneur 2025 yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang saat ini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan formal dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ungkapnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa mengekspresikan aspirasi mereka tentang masalah ini kesetaraan gender serta menekankan pentingnya mempersiapkan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menyebutkan, “Melalui dialog ini, kami memperoleh wawasan baru tentang bagaimana menjadi sumber daya manusia yang kuat dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan kolaborasi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan mengakhiri pertemuan dengan mengungkapkan, “Perempuan harus menjadi pembuat keputusan dalam proses pembangunan, bukan hanya sebagai penerima manfaat.”