aacustomcutting

Indonesia, dengan potensi demografis yang melimpah, memiliki kesempatan besar untuk meraih kemajuan. Namun, potensi ini memerlukan fondasi pendidikan yang kokoh. Di tengah berbagai tantangan ini, hadir gerakan inspiratif bernama Gardian, yang berkomitmen untuk memberdayakan 20 ribu pemuda guna meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Program ini lebih dari sekadar inisiatif biasa; ini adalah manifestasi nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Negara yang maju selalu ditopang oleh sumber daya manusia berkualitas. Sayangnya, ketimpangan pendidikan di Indonesia masih merupakan masalah besar. Banyak daerah terpencil kekurangan tenaga pendidik, fasilitas memadai, dan akses pembelajaran inovatif. Gardian berusaha menjembatani kesenjangan ini. Dengan memberdayakan pemuda sebagai agen perubahan, Gardian bertujuan untuk mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke.
1NMENANG referensi
Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gardian tidak hanya fokus pada jumlah, tetapi juga kualitas. Pemuda yang terlibat akan diberi berbagai pelatihan, mulai dari pedagogi contemporary, penggunaan teknologi pembelajaran, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan ditempatkan di berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat signifikan:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide segar, memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain akademik, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini akan mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa kepemilikan terhadap kemajuan pendidikan di komunitas mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat menjadi kekuatan transformasional dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tak lepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat luas adalah kunci. Dengan sinergi yang kuat, Gardian tidak hanya terjadi sebatas program, tetapi menjadi gerakan nasional yang secara berkelanjutan menggerakkan roda pendidikan Indonesia ke arah lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah pilar penting untuk mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor yang melanda sebagian wilayah Sumatera telah menyebabkan duka mendalam dan kerugian besar, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah terdampak langsung, menghadapi tantangan besar untuk melanjutkan kegiatan akademik mereka. Merespons kondisi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia segera mengambil langkah proaktif dengan mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan dapat memberikan sedikit kelegaan di tengah kesulitan, memastikan keselamatan dan kelangsungan pendidikan bagi para mahasiswa PTKI yang terdampak.

Ketika Alam Menguji: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera memberikan dampak serius pada banyak komunitas, termasuk lingkungan akademik. Data menunjukkan bahwa setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami kerusakan serius, mulai dari kerusakan fasilitas kampus, gangguan aksesibilitas, hingga terputusnya pasokan listrik dan sinyal komunikasi. Kondisi ini secara langsung mengganggu proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, dan penelitian yang seharusnya berlangsung. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses ke kampus, tetapi juga harus berjuang dengan tekanan psikologis dan finansial akibat bencana ini. Mereka terancam kehilangan semester, menunda kelulusan, atau bahkan berhenti studi. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari urgensi situasi, Kemenag bergerak cepat dengan menerbitkan kebijakan relaksasi akademik. Langkah ini bertujuan memberikan kemudahan dan keringanan bagi mahasiswa PTKI terdampak agar tetap dapat melanjutkan pendidikan tanpa dibebani dampak bencana. Bentuk relaksasi ini bervariasi, termasuk penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan terkait pembayaran SPP atau bantuan finansial lain. Kebijakan ini merupakan wujud nyata perhatian pemerintah terhadap keberlangsungan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang memiliki peran penting dalam mencetak cendekiawan Muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Kemdiktisaintek Ikut Bertindak

Penanganan dampak bencana ini tidak hanya menjadi tugas satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga turut berperan. Kemdiktisaintek mengambil langkah strategis dalam pemulihan kampus terdampak banjir di Sumatera dengan fokus pada pemulihan infrastruktur kampus, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah untuk memastikan setiap institusi pendidikan dapat bangkit kembali dan melanjutkan kegiatan akademiknya.

Dampak banjir melumpuhkan aktivitas perguruan tinggi swasta di Aceh, yang menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan harus menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Namun, tantangan ke depan adalah bagaimana membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini termasuk pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, serta program dukungan psikososial bagi sivitas akademika. Dengan demikian, meskipun alam kembali menguji, semangat belajar dan mengajar tidak akan pernah pudar.

Pola anak-anak di Jakarta yang memilih bekerja dibandingkan melanjutkan pendidikan formal ternyata menjadi isu penting. Kondisi di salah satu pusat keuangan terbesar di Indonesia ini menimbulkan kekhawatiran yang mendalam terhadap keprihatinan, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Informasi dan laporan terkini menunjukkan bahwa pilihan untuk menukar “seragam sekolah dengan pakaian kerja” sering kali didorong oleh kebutuhan, bukan pilihan.

Pilihan yang Sulit: Persyaratan Pendidikan vs. Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, mengungkap bahwa banyak anak yang terpaksa meninggalkan pendidikannya untuk bekerja. Faktor paling umum yang disebutkan adalah tekanan keuangan rumah tangga. Di tengah hiruk pikuk perkotaan yang terkenal dengan biaya hidup yang tinggi, beberapa rumah tangga terjebak dalam permasalahan antara menyekolahkan anak dan memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Anak-anak ini, meski masih usia sekolah, merasakan kewajiban untuk menambah penghasilan rumah tangga. Ini adalah pengorbanan besar yang mereka lakukan, dengan mengabaikan hak mereka atas pendidikan yang layak untuk menjamin kelangsungan hidup rumah tangga mereka. Togel Online

Suara Isu dari Berbagai Perayaan

Fenomena ini sebenarnya tidak hanya menarik perhatian pemerintah federal tetapi juga menjadi perhatian publik. Sejumlah media seperti Kompas.com dan Detik.com pun turut menyoroti kekhawatiran tersebut, menyoroti rumitnya permasalahan dan dampaknya terhadap masa depan anak. Ada peningkatan tekanan atas kemungkinan hilangnya kesempatan bagi anak-anak ini untuk berkembang secara efisien, sehingga menjebak mereka dalam siklus kesulitan karena terbatasnya akses terhadap pendidikan dan kemampuan.

Intervensi dan Harapan: Bantuan untuk Masa Depan yang Lebih Cerah

Menyikapi keadaan ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mengambil tindakan. Tindakan nyata sedang dipersiapkan untuk menangani anak putus sekolah yang disebabkan oleh unsur keuangan. Salah satu upaya yang diusulkan adalah memberikan bantuan ekstensif bagi anak-anak yang perlu bekerja serta program pelatihan yang sesuai dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk membekali mereka dengan sumber daya yang memadai agar dapat bersaing dalam angkatan kerja sekaligus memotivasi mereka untuk tidak meninggalkan pendidikan sepenuhnya. Program-program tersebut diharapkan dapat menjembatani ruang anak-anak tersebut untuk mengejar cita-citanya atau minimal jaminan mereka memiliki masa depan yang lebih cerah dengan kemampuan yang memadai.

Kemitraan Komprehensif untuk Generasi Mendatang

Kekhawatiran anak-anak yang memilih pekerjaan dibandingkan pendidikan menunjukkan adanya kesulitan sosio-ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasi hal ini diperlukan kemitraan lebih dari sekedar upaya pemerintah federal, termasuk rumah tangga, lingkungan sekitar, dan perusahaan non-pemerintah. Pendidikan adalah investasi finansial jangka panjang, dan menjamin setiap anak memiliki akses yang setara terhadap pendidikan adalah kewajiban bersama. Dengan bantuan yang ideal ini, kami berharap setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan untuk mencapai kapasitas penuh mereka tanpa perlu harus bingung antara membaca buku dan kebutuhan sehari-hari.

SMAN 37 Jakarta, sebuah lembaga pendidikan yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menghadirkan cerita unik dalam dunia belajar. Sekolah ini berada hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, menawarkan pengalaman pendidikan yang berbeda di mana suara dan getaran kereta menjadi bagian dari kegiatan sehari-hari.

Harmonisasi Kereta dan Pembelajaran yang Terputus

Bayangkan sebuah kelas di mana setiap beberapa menit, antara 3 hingga 5 menit, suara gemuruh dan getaran dari kereta yang melintas memecah konsentrasi. Ini adalah kenyataan yang dihadapi siswa dan expert di SMAN 37 Jakarta. Kebisingan mencapai 70 desibel ini bukan hanya mengganggu, tetapi juga memaksa pengajaran berhenti sementara. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan penjelasan expert harus tertunda hingga kereta berlalu. Situasi ini jelas menjadi tantangan dalam mencapai pembelajaran yang efektif.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Walaupun menghadapi kondisi sulit, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi yang luar biasa. Guru-guru dituntut untuk kreatif dalam menyampaikan materi, sementara siswa belajar mengelola fokus mereka meski terputus. Di balik semangat ini, tersimpan harapan besar akan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran mengenai keselamatan juga menjadi isu utama. Kedekatan yang sangat dekat dengan rel kereta api menimbulkan risiko yang tidak boleh diabaikan, bagi siswa maupun staf sekolah. Oleh karena itu, concern relokasi menjadi topik penting dan mendesak.

Cahaya Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi saat ini, diharapkan dapat menjadi solusi permanen untuk masalah kebisingan, getaran, serta risiko keselamatan yang selama ini menjadi penghalang.

Langkah relokasi ini bukan hanya tentang memindahkan gedung fisik, namun juga menciptakan lingkungan belajar yang suitable, di mana siswa bisa fokus penuh tanpa gangguan, dan expert mengajar dengan tenang. Dengan lokasi yang lebih aman dan damai, diharapkan SMAN 37 Jakarta dapat mencetak prestasi lebih tinggi dan menghasilkan generasi unggul.

Menuju Age Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita akan pentingnya lingkungan yang mendukung untuk pendidikan. Relokasi ini menandai awal baru bagi sekolah, sebuah langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan cerah, bebas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menjadi bagian dari sejarah pendidikannya.

Banjar, South Kalimantan – Pada hari peringatan 21 tahun dirayakan dengan antusias pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON tidak hanya menandai tonggak sejarah tetapi juga memperkuat komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Regional berakar pada nilai -nilai keunggulan dan kemandirian.

Acara utama diadakan di auditorium sekolah, dihadiri oleh Husnul Khatimah, staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan untuk Urusan Komunitas dan Sumber Daya Manusia (SDM)mewakili Governor Sahbirin Noor of South Kalimantan. Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron tidak hanya merupakan simbol kemajuan pendidikan tetapi juga a panutan Itu membutuhkan penguatan konstan.

“Saat berusia 21 tahun, Pengaron SMP Negeri 2 diperkirakan akan melanjutkan upaya terbaiknya untuk kemajuan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita harus mengembangkan sumber daya manusia yang unggul, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter-termasuk dari lulusan Pengaron SMP Negeri 2.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berevolusi dari sekolah reguler menjadi a Sekolah Perintis Diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fokus utama sekolah adalah mengubah pendidikan dari adil ‘Kursus Pengetahuan’ ke ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Implementasi Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
• Memperkuat Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Keterlibatan Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Pengembangan kurikulum berdasarkan budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar – ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap siswa didorong untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah dalam pidatonya.

Prestasi bergema di tingkat regional dan nasional

Selama dua dekade terakhir, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan banyak siswa yang diakui secara nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa memenuhi syarat untuk Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang kompetisi inovasi siswa tingkat provinsi dan nasional

Pencapaian ini tidak kebetulan tetapi merupakan hasil dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat setempat.

Visi Masa Depan: Sekolah Perintis Membangun Bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron telah mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Future Achievers (SBM): Kepemimpinan, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen proyek
• Kemitraan dengan lokal startup dan UKM untuk pelatihan dunia nyata
• Pembentukan an Sekolah Wawasan Lingkungan dengan lahan pertanian siswa
• Pengembangan a Portofolio Digital sebagai standar untuk evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya tentang mengejar nilai – ini tentang menciptakan individu yang mampu menghadapi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sebuah sekolah kecil dari sebuah desa dapat menjadi katalisator untuk kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal ini.” — Expert Staff to the Governor of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku — Dalam upaya memperkuat kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih prestasi gemilang di bidang akademik dan kompetensi pelajar. Pada hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkat sekolah di Tual telah resmi dinyatakan sebagai duta pendidikan Maluku untuk berlaga di tingkat nasional, setelah berhasil melewati seleksi ketat dari ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan pencapaian luar biasa dari putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, yang siap mengharumkan nama daerah di ajang nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya saat pelantikan para peserta.

Kinerja tercapai

Para siswa ini telah meraih juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) pada mata pelajaran IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan, salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai sejarah pertama kalinya Tual memperoleh hasil seperti ini di tingkat nasional,” tambah seorang master yang mendampingi dalam proses pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah paling banyak mengirimkan wakil, antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dipimpin oleh tim master pendamping dari Dinas Pendidikan serta mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utama pelatihan adalah pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya sekadar ajang lomba, melainkan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Membangun rencana pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di location terdepan

“Tual bukan lagi sekadar kota di ujung peta– kini Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan mencapai prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari H, dengan fokus pada:

• Simulasi kompetisi di lokasi yang menyerupai place nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan yang unggul

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan menorehkan pencapaian yang lebih tinggi dibanding tahun-tahun sebelumnya dan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang mendapatkan perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah – Pada 27 MEI 2025Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah. Program ini melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra yang memberikan pendidikan bebas kepada siswa berstatus afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah syarat utama agar sekolah dapat bergabung dalam jaringan kemitraan.

• Setiap sekolah menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel)dengan total kuota lebih dari 5.000 siswa di tingkat provinsi—program pertama sejenis di Indonesia, ungkap Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK.

• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke masing-masing sekolah untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama bila diperlukan—sebuah paket lengkap yang membuat pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, separuh konvensional ada yang satu rombel di asramakan, semuanya dibiayai dari kebutuhan harian hingga sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.” — Djatnika Ainul KarimKasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan untuk ribuan anak dari keluarga kurang mampu, menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi dengan sekolah yang memiliki akreditasi B, sehingga lulusan siap terjun di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluargakarena semua kebutuhan pendidikan dan asrama ditanggung pemerintah.
4. Model replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap semester untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.

• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi diproyeksikan pada tahun 2026, dengan target untuk menambah kuota hingga 8.000 siswa.
• Sosialisasi terus-menerus kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilaksanakan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa. Program ini adalah yang pertama di Indonesia dan menunaikan janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.” — Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK.

Bandar Lampung – Pada Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari MirzaKetua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Dialog Kepemimpinan 2025.

Wulan, yang juga Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung, menekankan bahwa peran perempuan sangat signifikan dalam pembangunan provinsi. Menurutnya, “Kontribusi dan peran wanita sangat penting untuk pembangunan Lampung; pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan harus menjadi prioritas utama demi kesetaraan gender. “

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan mengidentifikasi tiga pilar yang perlu dimiliki generasi muda, terutama adik-adik pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti pentingnya Pramuka dalam menanamkan nilai kedisiplinan, gotong-royong, pendidikan, dan kepemimpinan. Dia memuji program itu Scoutpreneur 2025yang mengajak siswa mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, mencerminkan keberhasilan integrasi pendidikan formal dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, tentang pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Pramuka SMA Al-Kautsar—Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Parahita Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa—menyampaikan harapan mereka terkait kesetaraan gender dan menekankan persiapan diri untuk menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan perspektif baru tentang bagaimana menjadi sumber daya manusia yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan kolaborasi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan pesan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga sebagai pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”

Pada Jumat, 1 Agustus 2025Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kabupaten Bombana memberikan dana bantuan kepada 17 siswa berprestasi yang telah membanggakan di tingkat kabupaten hingga provinsi dalam berbagai cabang olahraga. Acara dimulai dengan senam pagi bersama yang melibatkan siswa, guru pembina, dan karyawan dinas, diadakan di halaman kantor Disdikbud. Acara ini dipimpin secara simbolis oleh Plt. Kepala Dinas, Ir. Asdar Darwis, ST., M.S.P. yang dalam sambutannya menekankan, “Kalian adalah teladan bagi teman-teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan”. Ini adalah langkah nyata dari pemerintah daerah untuk memotivasi, mengembangkan potensi olahraga, serta menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi.

Waktu dan Lokasi

Jumat, 1 Agustus 2025di halaman Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, acara dimulai dengan senam pagi yang melibatkan siswa, guru, dan pegawai dinas sebagai simbol semangat kebersamaan dan sportivitas.

Tokoh Penting

• Ir Asdar Darwis, St., MSP – Plt. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, menyerahkan uang pembinaan secara simbolis.
• 17 siswa berprestasi – perwakilan dari berbagai sekolah yang telah mencapai prestasi dari tingkat kabupaten hingga provinsi.

Bentuk Dukungan

Pemberian uang pembinaan sebagai bentuk penghargaan atas prestasi olahraga, sekaligus incentif finansial untuk mendukung pelatihan, perlengkapan, dan kompetisi di masa mendatang.

Tujuan dan Harapan Pemerintah

Kutipan Kunci

“Kalian adalah teladan bagi teman-teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan,” ujar Ir. Asdar Darwis dalam sambutannya di SMA Negeri 01 Bombana.

Dampak bagi Siswa

• Pengakuan resmi yang meningkatkan kepercayaan diri siswa.
• Dana tambahan untuk kebutuhan pelatihan, peralatan, dan lomba.
• Jaringan dengan pejabat daerah yang membuka peluang beasiswa atau program lanjutan.

Penutup Acara

Acara ditutup dengan foto bersama antara siswa, guru, dan pimpinan Disdikbud, menjadi tanda komitmen berkelanjutan pemerintah Kabupaten Bombana dalam menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di tingkat internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan beberapa perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga kembali ke rumah dengan a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini berhasil mendapatkan medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 disatukan 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anaksemua dinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Pelatihan harian selama 6 bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk memperkaya suara dan harmoni.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Itu menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Kepala SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini membuktikan bahwa investasi dalam seni dapat mengarah pada pencapaian internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman berencana untuk meningkatkan anggaran untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan anggota masyarakat Mengorganisir acara yang ramah di sekolah untuk merayakan kebanggaan kolektif ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik agama berkualitas tinggi di tingkat internasional.
2. Memberikan inspirasi kepada siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu beasiswa dan lokakarya masterclass.

Prospek masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan meningkatkan jumlah peserta menjadi 25 dan memperluas repertoar mereka untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik Untuk memadukan vokal tradisional dengan teknik produksi digital.